The College Board大學委員會提供兩門英語研究課程：AP英語語言與寫作和AP英語文學與寫作，兩門課程都旨在為高中生提供一個參與典型的大學英語入門課程的機會。

AP英語語言和寫作課程側重于循證分析和議論文寫作的發(fā)展和修改，以及非小說文本的修辭分析。而AP英語文學和寫作課程著重于閱讀、分析和寫作不同時期的想象文學(小說、詩歌、戲劇)。

今天，留求藝留學主要為大家介紹一下AP英語語言與寫作課程，對這門課程還不了解的小伙伴快來看！

1、AP英語語言與寫作課程概述

AP英語語言和寫作課程側重于循證分析和議論文的發(fā)展和修改，非小說文本的修辭分析，以及作家在寫作和修改時做出的決定。學生需要評估、綜合和引用研究來支持自己的論點。

此外，還需要閱讀和分析非小說文本中的修辭元素及其效果——包括作為文本形式的圖像——來自一系列學科和歷史時期。

2、AP英語語言與寫作先決條件

AP英語語言與寫作沒有先修課程，但是在參加這門課程之前應該能夠閱讀和理解大學水平的文章，并寫出語法正確、完整的句子。

3、AP英語語言與寫作課程內(nèi)容

AP英語語言與寫作課程技能分為九個單元，幫助學生發(fā)展大學學分所需的分析和寫作技能。對于每個單元，教師選擇一個主題或話題，然后選擇文本，通常是短篇非小說作品，使學生能夠練習和發(fā)展該單元的閱讀和寫作技能。

每個單元都以個人進度檢查結束。由1)自由回答問題和評分標準組成，供教師在課堂上或在線管理；2)在線多項選擇問題，為每個學生提供個性化反饋，為教師提供課堂技能總結。

以下主要觀點是本課程的基礎，使學生能夠在概念之間建立有意義的聯(lián)系。

修辭情境：個人在特定的情境中寫作，并根據(jù)該情境做出策略性的寫作選擇。

主張和證據(jù)：作者對主題提出主張，依靠支持證明主張合理的推理的證據(jù)，并經(jīng)常承認或回應其他可能反對的論點。

推理和組織：作者通過文本的組織和證據(jù)的整合來引導對文本的推理和主張的理解。

風格：修辭情境為作者做出的戰(zhàn)略性風格選擇提供信息。

4、AP英語語言與寫作課程技能

以下技能類別與大思路相關，描述了學生在課程中應該發(fā)展的技能：

修辭情境-閱讀：解釋作者的選擇如何反映修辭情境的組成部分。

修辭情境-寫作：在文章中做出戰(zhàn)略性選擇，以應對修辭情境。

主張和證據(jù)-閱讀：識別和描述論點的主張和證據(jù)。

索賠和證據(jù)-寫作：分析和選擇證據(jù)，以發(fā)展和完善索賠。

推理和組織-閱讀：描述一個論點的推理、組織和發(fā)展。

推理和組織-寫作：使用組織和評論來闡明論點中的推理路線。

風格-閱讀：解釋作者的風格選擇如何有助于一個論點的目的。

5、AP英語語言和寫作考試結構

AP英語語言和作文考試：3小時15分鐘

評估概述

AP英語語言和寫作考試評估學生對課程框架中概述的技能和基本知識的理解?？荚嚂r長3小時15分鐘，包括45道選擇題和3道自由答題。

【微語】在遠方的天空下, 他/她用筆尖書寫著未來, 愿每一個夜晚都有星光陪伴, 讓夢想不再孤單。