2024年的AP歐洲歷史考試已于5月10日星期五舉行完畢，不知道大家考的怎么樣呢？CB官網(wǎng)也發(fā)布了2024年AP歐洲歷史FRQ真題，今天留求藝留學(xué)為大家?guī)?024年AP歐洲歷史FRQ考試真題及答案講解！感興趣的同學(xué)趕緊來看看吧！

今年北美的兩套FRQ都沒有超綱的內(nèi)容，主要考點(diǎn)都是集中在French Revolution，F(xiàn)eminism，Nationalism，European Colonial Empire上面，這些都是歷年必考的內(nèi)容。同時(shí)又有一些題目是和Unit 1，2有關(guān)的，這也是敲打我們不要落下第一個(gè)歷史時(shí)期1450-1648的知識點(diǎn)。

今年整體難度與去年持平，雖然沒有上面超綱的內(nèi)容，DBQ給到的文獻(xiàn)也都是簡單易讀的，但是主要的花樣都是出在題干部分，題干部分玩文字游戲的非常多，十分的不好找方向。所以即便今年是第一年采用更加寬松的Rubric，我們依然預(yù)計(jì)高分DBQ和LEQ的數(shù)量會與去年持平。

2024年AP歐洲歷史FRQ考試Set1真題

SAQ題目分析

SAQ-1

SAQ-1要求學(xué)生分析Secondary Sources，也就是要求學(xué)生識別作者的觀點(diǎn)，以及找出和這個(gè)學(xué)者觀點(diǎn)相關(guān)的知識點(diǎn)。今年選取的Scientific Revolution，也是近幾年非常熱門的考點(diǎn)。

A小問要求我們描述作者的一個(gè)觀點(diǎn)，文章的作者認(rèn)為Scientific Revolution所帶來的empiricism完全改變了人們在探索問題時(shí)候的方法，越來越多的人開始通過反復(fù)分析實(shí)驗(yàn)觀測數(shù)據(jù)和一系列漫長的驗(yàn)證過程來探究科學(xué)問題。

B小問要求我們回答一個(gè)文章中沒有提到的歷史發(fā)展，或者歷史事件來支持作者的觀點(diǎn)。相關(guān)的歷史事件和歷史發(fā)展可以寫Galileo proved Copernicus‘ Heliocentric theory through his telescope，Newton discovered reflection of light through experiments,或者其他歐洲科學(xué)家通過實(shí)驗(yàn)證明物理學(xué)或者化學(xué)相關(guān)理論的例子都可以。

C小問要求我們解釋文章中提到的相關(guān)變化1600年到1800年的歐洲社會產(chǎn)生了什么影響。這道題相對就比較簡單了，回答歐洲社會開始崇尚Rationality，Decline of Religious societies,以及引發(fā)Enlightenment都是可以的。

SAQ-2

SAQ-2要求學(xué)生分析Primary Sources，給出一幅當(dāng)時(shí)的宣傳畫，或者是來自某個(gè)歷史時(shí)期的文章并且要求我們分析作者的意圖，以及導(dǎo)致他們有這些觀點(diǎn)的原因。今年的選題是Nationalism，這又是一個(gè)AP EURO的必考點(diǎn)，但是在SAQ-2這一部分出現(xiàn)的并不常見。

A小問要求我們描述這副宣傳畫的作者想要支持的一個(gè)目的，這道題非常的簡單，只要回答German Unification就可以了。

B小問要求我們解釋在1800年到1850年之間發(fā)生什么歷史發(fā)展或者歷史事件阻擋了作者期望的目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。這里我們可以回答1820年Congress of Vienna之后建立的European Conservative order，The lack of military power of the Liberal revolutionaries during the Revolution of 1848或者The lack of centralized command of the Liberal revolutionaries during the Revolution of 1848。

C小問要求我們解釋在1850年之后發(fā)生什么歷史發(fā)展或者歷史事件來幫助這副宣傳畫想要支持的目標(biāo)。這道題也是非常簡單的，只要回答Prussia started a series of wars to unify Germany in 1871。

SAQ-3

SAQ-3普遍會考察Unit 1-Unit 2的主要考點(diǎn)，今年的選題是Age of Exploration。Spanish and Portuguese colonial empires是比較熱門的考點(diǎn)。

A小問要求我們解釋1450年到1650年之間西班牙和葡萄牙海外殖民擴(kuò)張進(jìn)程當(dāng)中的相同點(diǎn)，這道題考察的就是非常經(jīng)典的Gold，God和Glory，我們可以回答經(jīng)濟(jì)利益和傳播天主教。

B小問要求我們解釋1450年到1650年之間西班牙和葡萄牙海外殖民擴(kuò)張進(jìn)程當(dāng)中的不同點(diǎn)，這里我們可以回答Portugal mainly establish trading post and Spain mainly establish settler colonies。我們也可以回答Portugal‘s colonial operations mainly focused in Africa and Asia, and Spanish colonial operations mainly focused in Americas。

C小問要求我們解釋為什么在1600年到1700年崛起的新興殖民帝國會與葡萄牙和西班牙發(fā)生沖突，這道題非常的簡單，我們直接回答爭奪殖民地，爭奪原材料產(chǎn)地，或者爭奪海外經(jīng)濟(jì)利益。

SAQ-4

SAQ-4普遍會考察Unit 8-Unit 9的主要考點(diǎn)，今年的選題是Interwar Europe+Cold War Europe。這兩個(gè)也是熱門考點(diǎn)。

A小問要求我們描述1919年到1939年歐洲民主體制面對的威脅和1945年到1989年歐洲民主體制面對的威脅的一個(gè)不同點(diǎn)，這里我們可以寫1919年到1939年歐洲民主體制主要在面對Ultra-Nationalism, 1945年到1989年歐洲民主體制主要在面對threat from Soviet Union。

B小問要求我們描述1919年到1939年歐洲民主體制面對的威脅和1945年到1989年歐洲民主體制面對的威脅的一個(gè)共同點(diǎn)，這里我們可以寫這兩個(gè)時(shí)期的歐洲民主國家都在遭受Totalitarianism的威脅。

C小問要求我們解釋為什么在1975年到2000年之間民主體制可以在歐洲傳播，這道題非常的簡單，我們可以直接寫collapse of Soviet Union或者fall of Communism in Eastern Europe。

DBQ題目分析

今年的DBQ還是選擇了一個(gè)比較常規(guī)的歷史時(shí)期和歷史發(fā)展，F(xiàn)eminism是AP EURO每年必考的知識點(diǎn)。今年選擇的是十九世紀(jì)，1800-1900，因此DBQ主要考察了First Wave of Feminism。

Doc.1 Suzanne Voilquin,一個(gè)法國女權(quán)主義者和空想社會主義者在新聞雜志上發(fā)表文章，控訴當(dāng)前法國政治系統(tǒng)以及法律系統(tǒng)對于女性權(quán)利的壓迫。

Doc.2 Anna Maria Mozzoni，一個(gè)意大利女記者在一個(gè)政治宣傳畫冊上控訴意大利社會和法律系統(tǒng)壓迫女性，她呼吁給予女性參政權(quán)和議政權(quán)。

Doc.3 Millicent Garrett Fawcett,一個(gè)英國女權(quán)主義者在由男性運(yùn)營的自由主義雜志上發(fā)表文章，她認(rèn)為當(dāng)前英國的政治體系并不能夠完全代表全體女性，女性沒有投票權(quán)，而且法律系統(tǒng)也在壓迫英國女性。

Doc.4 Clara Zetkin，一個(gè)德國馬克思主義記者在報(bào)紙上發(fā)表文章，認(rèn)為當(dāng)前的經(jīng)濟(jì)系統(tǒng)在壓迫女性，女性的工作報(bào)酬遠(yuǎn)低于男性，作者認(rèn)為一部分原因是因?yàn)榕詻]有組織工會，因此沒有能力對抗資本的經(jīng)濟(jì)剝削。

Doc.5是一張女性罷工工人的照片，這些女工都是來自于一家名叫Bryant & Mary match factory，1400名女工組織起來抗議工廠過長的工時(shí)以及惡劣的工作環(huán)境

Doc.6 Emilia Pardo Bazán,一個(gè)西班牙貴族女性發(fā)表的一篇文章呼吁女性應(yīng)當(dāng)獲得與男性同等的政治權(quán)利。

Doc.7 Clotilde Dissard,一個(gè)法國女權(quán)主義者發(fā)表文章抨擊政府企圖通過限制女性工時(shí)的法案，作者認(rèn)為女性并不需要所謂的保護(hù)，女性和男性是一樣的，因此女性理應(yīng)獲得和男性同等的勞務(wù)報(bào)酬，這項(xiàng)法案不過是男性削減女性收入的借口。

綜上，我們可以從女性要求政治平等權(quán)利去寫，也可以從女性要求經(jīng)濟(jì)平等的權(quán)利去寫，但是結(jié)合題目給到的文獻(xiàn)可以發(fā)現(xiàn)，從女性要求政治平權(quán)方面去寫會比較方便，因?yàn)镕irst Wave of Feminism主要是為了爭奪政治權(quán)利，而且文獻(xiàn)大多也是在要求女性和男性擁有同等的政治權(quán)利。觀點(diǎn)考生可以自主選擇，但是要注意一定要選一邊站隊(duì)。

LEQ題目分析

今年LEQ的選題是比較常規(guī)的，但是選取的歷史階段比較都比較特殊，因此相較于往年是有些難度的，而且由于題目都是要求我們選擇the most significant change，因此大家在寫作的時(shí)候要注意Thesis不能出現(xiàn)兩次。

LEQ-2

evaluate the most significant change in European art during the period 1450 to 1700.

這道題考的的是比較冷門的歐洲藝術(shù)史的相關(guān)發(fā)展，這里我們可以從歐洲藝術(shù)逐漸從宗教性向世俗性的方向發(fā)展來寫。例子可以選取Renaissance Humanist art, 和Baroque art相關(guān)的畫作

LEQ-3

evaluate the most significant change in international relations within Europe during the period 1789 to 1815.

這道題考察的是比較熱門的法國大革命時(shí)期，但是選取的主題是相對冷門的這個(gè)時(shí)期的外交關(guān)系，這里我們可以從法國大革命之后的French Revolutionaries和Absolutists之間的戰(zhàn)爭來寫。例子的話我們可以選取Anti-France Coalition，Napoleonic rule over Europe，F(xiàn)rench embargo on Britain。

LEQ-4

evaluate the most significant economic change in Europe during the period 1945 to 1989.

這道題考察的是常見的冷戰(zhàn)歐洲的經(jīng)濟(jì)變化，這里我們可以從東歐和西歐國家不同的經(jīng)濟(jì)系統(tǒng)這方面來寫，也可以寫東歐經(jīng)濟(jì)由蘇聯(lián)主導(dǎo)，而西歐經(jīng)濟(jì)由美國主導(dǎo)。例子可以選取Marshall plan, COMENCON, Western European economic integration和economic hardship in Eastern Europe

2024年AP歐洲歷史FRQ考試Set2真題

SAQ題目分析

SAQ-1

SAQ-1要求學(xué)生分析Secondary Sources，也就是要求學(xué)生識別作者的觀點(diǎn)，以及找出和這個(gè)學(xué)者觀點(diǎn)相關(guān)的知識點(diǎn)。今年選取的French Revolution，這可以說是AP EURO必考的知識點(diǎn)。

A小問要求我們描述作者的一個(gè)觀點(diǎn)，文章的作者認(rèn)為French Revolution不僅暴力的拒絕了貴族對于平民中產(chǎn)的壓迫并且拒絕了女性希望進(jìn)入到公共生活當(dāng)中來，也就是拒絕了女性希望獲得政治權(quán)利的訴求。

B小問要求我們解釋一個(gè)法國大革命之前發(fā)生的可能影響文章中提到的對于女性性別角色的觀點(diǎn)的歷史發(fā)展，這里我們可以寫Cult of Domesticity among Middle Class, 或者persistence of traditional gender role。

C小問 我們解釋1900年代晚期發(fā)生的可能影響文章作者觀點(diǎn)的歷史發(fā)展，這里我們可以寫Second Wave of Feminism，在第二波女權(quán)運(yùn)動當(dāng)中，女性要求與男性在各個(gè)領(lǐng)域都要擁有同等的權(quán)利。

SAQ-2

SAQ-2要求學(xué)生分析Primary Sources，給出一幅當(dāng)時(shí)的宣傳畫，或者是來自某個(gè)歷史時(shí)期的文章并且要求我們分析作者的意圖，以及導(dǎo)致他們有這些觀點(diǎn)的原因。今年的選題是European Colonial Empires，這又是一個(gè)AP EURO的必考點(diǎn).

A小問要求我們描述這個(gè)卡片畫反應(yīng)了當(dāng)時(shí)歐洲對非洲的一個(gè)什么印象，這里我們可以寫Europeans viewed the Africans as inferior to them或者Europe considered Africa as providers of raw materials。

B小問要求我們解釋這張卡片畫反應(yīng)了一個(gè)1800年代到1900年代的什么經(jīng)濟(jì)發(fā)展背景，這里我們可以寫European powers treated Africa as raw material provider and human resources pool.

C小問要求我們解釋一戰(zhàn)戰(zhàn)后，這張卡片畫反應(yīng)的殖民體系發(fā)生什么變化，這里我們可以寫由于歐洲國家戰(zhàn)爭的需要，大量的自然資源以及人力資源被掠奪，這就導(dǎo)致了殖民地內(nèi)部的民族主義情緒上升，從而導(dǎo)致殖民地的獨(dú)立運(yùn)動。

SAQ-3

SAQ-3普遍會考察Unit 1-Unit 2的主要考點(diǎn)，今年的選題是Reformation，這是每年必考的知識點(diǎn)。

A小問要求我們描述一個(gè)新教教義，這道題還是非常簡單的，我們可以回答Luther的Salvation can only achieve through scripture，或者Calvin的Predestination。

B小問要求我們解釋新教改革影響1517年到1650年之間歐洲國家政治的一個(gè)方式，這里我們可以寫宗教戰(zhàn)爭，例如Anglo-Spanish War，F(xiàn)rench Civil War，以及30 Years War。

C小問要求我們解釋啟蒙運(yùn)動如何繼續(xù)影響1650年到1815年歐洲宗教生活的，這里我們可以寫啟蒙運(yùn)動強(qiáng)調(diào)Rationality使得大量的歐洲人開始積極的質(zhì)疑基督教，致使信教的人開始變少了，也可以寫啟蒙運(yùn)動家普遍歡迎Religious tolerance，因此宗教迫害開始減少，還可以寫啟蒙運(yùn)動家普遍認(rèn)同Deism，也就是認(rèn)為宗教信仰屬于個(gè)人隱私，這種文化逐漸導(dǎo)致了宗教在歐洲人生活中被邊緣化。

SAQ-4

SAQ-4普遍會考察Unit 8-Unit 9的主要考點(diǎn)，今年的選題是First World War。這是一個(gè)相對冷門的考點(diǎn)。

A小問要求我們描述一戰(zhàn)的一個(gè)主要特征，這道題是相對簡單的，我們可以寫第一次世界大戰(zhàn)是一場Total War，states mobilize every resources to support the war effort。

B小問要求我們解釋一個(gè)導(dǎo)致一戰(zhàn)的原因，這道題也是相對簡單的，我們可以寫compete among European Imperialist powers，也可以寫Rise of Nationalism。

C小問要求我們解釋一戰(zhàn)對1919到1939年歐洲政治的一個(gè)影響，這里我們可以寫Appeasement policy of Britain & France, 也可以寫Rise of Fascism in Italy，Rise of Nazism in Germany，以及Establishment of USSR和Women granted suffrage rights。

DBQ題目分析

今年的DBQ選擇了一個(gè)比較常規(guī)的歷史時(shí)期，但是今年選擇了Italian Fascism。雖然Fascism是AP EURO每年必考的知識點(diǎn)。但是基本上都是考察Nazism，Italian Fascism是相對冷門的選題。

Doc.1 Benito Mussolini宣布建立法西斯黨的準(zhǔn)軍事組織，墨索里尼認(rèn)為法西斯黨的主要目的是對抗社會主義，以及對抗道德和科技上的倒退。

Doc.2 Enrico Corradini,一個(gè)法西斯黨員在報(bào)紙上發(fā)表文章，作者認(rèn)為法西斯主義的目的是消滅一切舊有的體制，然后創(chuàng)造一個(gè)新的，更加高效的法西斯體制。

Doc.3這是一副刊登在意大利報(bào)紙頭條的版畫，這幅畫描繪了教皇與墨索里尼簽訂條約的畫面，這份協(xié)議規(guī)定了意大利法西斯政府承認(rèn)教皇對梵蒂岡擁有主權(quán)，并且墨索里尼會宣布天主教為意大利國教。

Doc.4 Edoardo Persico,一個(gè)意大利設(shè)計(jì)師在新聞雜志上發(fā)表評論，作者認(rèn)為意大利法西斯政府大膽的使用先鋒藝術(shù)來進(jìn)行政治宣傳，相比較其他國家仍然在使用過時(shí)的資產(chǎn)階級藝術(shù)要好太多了。

Doc.5 Achille Starace,意大利法西斯黨的秘書長為政府政策宣傳冊寫的文章，作者主要在宣傳法西斯政府組建的工人休閑娛樂俱樂部。

Doc.6 這是一篇發(fā)表在法西斯黨辦的女性雜志上的文章，文章強(qiáng)調(diào)了女性作為母親這一角色的重要性，意大利女性要為意大利和墨索里尼培養(yǎng)下一代法西斯。

Doc.7 Alba Pochino，一位法西斯女性組織的官員在法西斯官辦刊物上發(fā)表文章，作者認(rèn)為墨索里尼是一定能夠帶領(lǐng)意大利重返以前的帝國榮光。

綜上，我們可以發(fā)現(xiàn)這是歐洲史少有的不強(qiáng)制要求我們選邊站的prompt。法西斯主義在歷史上是一個(gè)非常矛盾的政治思想，他們一方面強(qiáng)調(diào)民族主義，會追憶本民族歷史上的高光時(shí)刻，另一方面法西斯主義者又會宣傳自己為未來的代言人，法西斯國家大量的使用先鋒主義以及未來主義來建設(shè)建筑物和紀(jì)念碑。

因此這種矛盾的屬性就使得我們以一個(gè)相對中性的方向來寫這篇文章會相對比較好下手，也就是說我們可以寫basically revolutionary，but had some traditional characteristics亦可以寫basically traditional，but had some revolutionary characteristics。這種中性的文章最大的難點(diǎn)就是說服Reader，因此還是很有難度的。

LEQ題目分析

今年LEQ的選題都是比較常規(guī)的，但是選取的歷史時(shí)期有些劍走偏鋒，雖然都是熱門歷史時(shí)期，但是分布相當(dāng)?shù)牟黄骄?，對于集中?fù)習(xí)Unit 7-9的學(xué)生非常的不友好。而且是題目都是要求我們選擇the most significant effect，因此大家在寫作的時(shí)候要注意Thesis不能出現(xiàn)兩次。

LEQ-2

evaluate the most significant effect of European overseas expansion on the European economy in the period 1450 to 1700.

這道題考察的是必考的Age of Exploration + early development of Capitalism。這里我們可以寫European economic prosperity after their robbery of American Native wealth, Development of Trans-Atlantic trade and European direct trade with Asia，以及Columbian Exchange brought in new crops which led to population increase and Colonies in Americas provided raw materials。

LEQ-3

evaluate the most significant effect of the centralization of state power in the period 1650 to 1815.

這道題考察的是非常基礎(chǔ)的歐洲君主實(shí)力的增強(qiáng)導(dǎo)致的結(jié)果。這里我們可以寫世俗君主們將教會勢力逐漸轉(zhuǎn)變成自己的統(tǒng)治工具，從而導(dǎo)致歐洲社會逐漸世俗化。還可以寫Oppression under Absolute monarchs caused Middle class to rebel against and establish Capitalist Republics。

LEQ-4

evaluate the most significant effect of the spread of democratic ideas on European politics in the 1800s

這里考察的是啟蒙運(yùn)動以及法國大革命后的革命思想傳播，也是歐洲史必考的知識點(diǎn)。這里我們可以寫1830，F(xiàn)rench July Revolution, 1848 Revolutions, 以及British democratic reforms, such as 1832 Reform Act, 1830-1840 Chartist Movement。

【微語】你在遠(yuǎn)方的校園里, 用知識點(diǎn)亮未來, 用堅(jiān)韌書寫青春的華章。