在申請美國本科的征途上，選擇何種類型的高中往往成為學(xué)生與家長關(guān)注的焦點(diǎn)。國際學(xué)校與美高學(xué)校（美國私立高中）作為兩大主流選項(xiàng)，各自在申請美國本科時展現(xiàn)出不同的優(yōu)勢與特點(diǎn)。下面Yumi老師就來帶大家了解一下國際學(xué)校和美高學(xué)校申請美本差別有哪些？

一、課程設(shè)置

1、國際學(xué)校：

國內(nèi)的國際學(xué)校一般會設(shè)立AP課程，IB課程等不同種類，學(xué)生選擇學(xué)校就意味著選擇課程體系。

2、美高學(xué)校：

美國除了AP課程外，還有與大學(xué)合作的雙學(xué)分課程，以及一些技術(shù)性的選修課和藝術(shù)選修課，來滿足不同學(xué)生的不同需求。

學(xué)術(shù)水平越高的美國中學(xué)，在課程開設(shè)的豐富度上就越高。學(xué)校一般會開設(shè)100門以上的課程，有些甚至達(dá)到200門。

此外，美式教育的很大的一個特點(diǎn)是注重閱讀和寫作的能力。而國內(nèi)的教學(xué)特點(diǎn)即便是在國際學(xué)校，也并不像美國的中學(xué)一樣對閱讀和寫作的能力要求那么高，美國中學(xué)英語寫作，英語文學(xué)，包括美國歷史，世界歷史這些是必修的科目，而這些科目在國內(nèi)的國際中學(xué)并不是都是必修課。

二、課外活動

1、國際學(xué)校：

國內(nèi)的國際學(xué)校相對公立學(xué)校，課外活動算是比較豐富的，但是相對美高課外活動的豐富程度是沒法相提并論的。

2、美高學(xué)校：

美高通常提供更為豐富多樣的課外活動，?包括各種水平的課程、?藝術(shù)類、?科學(xué)類、?手工類的項(xiàng)目，?以及十余個學(xué)生社團(tuán)俱樂部。?例如，?STEM項(xiàng)目在美高中尤為突出，?提供世界級的STEM課程，?學(xué)生可以在這些項(xiàng)目中發(fā)揮自己的長處，?未來有更多樣的選擇。

?此外，?美高還鼓勵學(xué)生參與各種體育活動和俱樂部活動，?如春季的棒球、?高爾夫、?劃艇等，?秋季的曲棍球、?越野、?山地自行車等，?以及冬季的籃球、?冰球、?壁球等。?這些活動不僅豐富了學(xué)生的課余生活，?也為學(xué)生提供了展示才能和鍛煉能力的平臺。

三、語言環(huán)境

1、國際學(xué)校：

國內(nèi)的國際學(xué)校有國際學(xué)生，但是以中國人為主。上課的時候雖然是英語教學(xué)，但是學(xué)生們課下的交流并不能保證全部使用英語，不是完全的英語語言環(huán)境。更多內(nèi)容歡迎咨詢客服或添加V:liuqiuyiliuxue。

2、美高學(xué)校：

美國本身是一個移民國家，美高學(xué)校的學(xué)生來自全世界各地，不管是課上課下，學(xué)習(xí)中還是生活中都是純英語的環(huán)境。從這個方面來說，美國中學(xué)這樣的純英語環(huán)境比較有利于學(xué)生的語言能力的提高。

四、師資力量

1、國際學(xué)校：

國內(nèi)國際學(xué)校的老師一般為外教和歸國留學(xué)生。"海歸"的教學(xué)方式與純美式的教學(xué)方式存在一定差別。外籍教師流動性非常大，僅少部分持有美國教師資格證。整體來說，國際學(xué)校的師資大體來講是非常良莠不齊的。

2、美高學(xué)校：

美高老師大部分從小接受的便是純正的美式教育，因此能更好的傳授美式學(xué)習(xí)中的思維邏輯。更多內(nèi)容歡迎咨詢客服或添加V:liuqiuyiliuxue。

絕大多數(shù)教師在取得本科或者碩士學(xué)位以后還需要再加讀一年至兩年的教師實(shí)踐課程，通過美國教育部的教師資格證考試才可以成為正式的教師。

美高大多數(shù)教師年齡在30+以上的、有多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師，這些教師把教學(xué)作為他們的一生的事業(yè)，對待教學(xué)的專業(yè)度和認(rèn)真程度更高。

五、美本認(rèn)可度

1、國際學(xué)校：

國內(nèi)的國際學(xué)校每年向美國名校輸送的優(yōu)秀學(xué)生數(shù)量有限，很難在美國大學(xué)的招生處留下一個良好的人才輸送記錄。

2、美高學(xué)校：

就像大家都聽說過哈佛、耶魯、普林斯頓這些名牌大學(xué)一樣，在美國知名大學(xué)選擇學(xué)生的時候，他們會很大程度上依賴于學(xué)生中學(xué)的知名度以及學(xué)術(shù)聲譽(yù)。

簡單的說，一所重點(diǎn)高中的80分可能要比一所普通中學(xué)的98分更具說服力。這也就是為什么美國存在"小常春藤"(高中)的說法，這些高中的學(xué)生在申請"藤校"的時候更受招生官青睞，因?yàn)樗麄兿嘈胚@些學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量。

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