ib-MYp課程技能課程,IB課程已經(jīng)十分火爆了，現(xiàn)在越來越多的學子開始接納這項課程，通過學習這門課程向自己的目標努力，IB課程中有三個核心課程，MYp課程就是其中的一個，下面小編為學子介紹一下MYp課程概述及MYp課程五個類別，感興趣的學子可以了解一下。

ib-MYp課程技能課程詳解：

中學項目IB-MYp于1994年開始實施，它的前身為國際學校聯(lián)盟課程(ISAC)，流行于20世紀80年代末90年代初，在IBO的幫助下，該課程在教學大綱和評估體系等方面取得了長足的進步，其宗旨是培養(yǎng)學生的國際意識，使他們獲得參與全球化社會活動的技能、態(tài)度和知識。1992—1994年，IBO將這一課程進一步體系化，在1994年形成了自己的中學項目MYp。

同樣的五類技能涵蓋了所有IB課程，然后在每個課程中以適合發(fā)展的方式強調(diào)這些技能。這五個類別是:

思維技能，包括批判性思維、創(chuàng)造性思維和倫理性思維

研究技能，包括比較、對比、確認和優(yōu)先排序信息等技能

溝通技巧，包括書面和口頭溝通、有效傾聽和形成論點等技巧

社交技能，包括建立和維持積極的人際關系、傾聽技巧和解決沖突等。

自我管理技能，包括管理時間和任務等組織技能，以及管理精神狀態(tài)和動機等情感技能。

MYp評估體系：

MYp每個學科有不同數(shù)量的評估準則，稱為Criterion。(2014年起將全部統(tǒng)一為四項)四個Criterion的最高成績水平為：8、8、6、6(2014年所有學科的最高成績水平將全部統(tǒng)一為8)，針對每一項評估標準，均制定了若干成績水平段細則。比如Criterion A的成績水平7-8是這樣描述的：在解答各種各樣的情境中，包括不熟悉的情形中具有挑戰(zhàn)性的問題時，學生一貫進行了適當?shù)难堇[推理。另外，還有學習態(tài)度和習慣的評估、社區(qū)服務時間的評估、個人設計評估。

上面就是小編對ib-MYp課程技能課程的詳細介紹，相信學子也已經(jīng)了解清楚了，ib-MYp課程面向的是11-16歲的學子，主要是培養(yǎng)學子的各種興趣及學術能力，它包含的科目也很多，技能課程就是其中的一個，想要了解更多內(nèi)容，在線咨詢留求藝的老師。