視覺藝術是日常生活不可或缺的一部分，滲透到人類創(chuàng)造力、表達、交流和理解的各個層面。IB Visual Arts課程鼓勵學生挑戰(zhàn)自己的創(chuàng)意和文化期望及界限。這是一門發(fā)人深省的課程，學生可以在解決問題和發(fā)散思維方面發(fā)展分析技能，同時努力提高技術熟練程度和作為藝術創(chuàng)作者的信心。除了從不同的角度和在不同的背景下探索和比較視覺藝術，學生還應該參與、嘗試和批判性地思考廣泛的當代實踐和媒體。課程詳情解析如下。

一、環(huán)境中的視覺藝術

1、理論實踐

學生研究和比較來自不同文化背景的藝術家的作品，思考影響自己和他人工作的環(huán)境。

2、藝術制作實踐

學生通過調查、批判性思考來創(chuàng)作藝術，并將確定的方法應用到自己的開發(fā)工作中。

3、管理實踐

學生對個人所看到和經(jīng)歷的作品和展覽做出明智的反應，能夠為創(chuàng)造和展示自己的藝術作品制定個人意圖。

二、視覺藝術方法

1、理論實踐

學生研究不同的藝術制作方法。調查和比較不同的方法是如何以及為什么發(fā)展的，并研究相關的過程。

2、藝術制作實踐

學生嘗試不同的媒體并探索制作藝術的方法，通過技能、技術和媒體形成概念。

3、管理實踐

學生評估自己正在進行的工作如何傳達意義和目的，考慮“展覽”的性質，思考選擇的過程及其作品對不同觀眾的潛在影響。

三、交流視覺藝術

1、理論實踐

學生通過視覺和書面的方式探索交流的方式，并對如何最有效地交流知識和理解進行藝術選擇。

2、藝術制作實踐

學生通過反思和評估的過程創(chuàng)作出一系列藝術作品，展示技能、媒介和概念的綜合。

3、管理實踐

學生選擇并展示已解決的作品進行展覽，解釋作品之間的關聯(lián)方式，討論藝術判斷如何影響整體表現(xiàn)。

從上文中不難看出，IB Visual Arts課程是為那些想在高等教育中繼續(xù)學習視覺藝術的學生，以及那些將視覺藝術作為終身職業(yè)目標的學生而設計的。學生將創(chuàng)作大量作品，展示對藝術家的深刻理解。學生將被期望閱讀、寫作、思考和質疑個人作為藝術家所做的事情，展示系統(tǒng)研究和調查的證據(jù)。作為課程的一部分，學生還有機會參觀美術館，參觀博物館和工作室，并聆聽來訪藝術家的演講。關于課程的更多信息，我們之后會進一步介紹。