對(duì)于剛剛出國的留學(xué)生們來說，作業(yè)是一大難點(diǎn)，教育類作業(yè)輔導(dǎo)是我們接觸過相對(duì)來說比較多的輔導(dǎo)項(xiàng)目，教育類留學(xué)生不在少數(shù)，作業(yè)問題也隨著教育類專業(yè)留學(xué)生的增多而增多，對(duì)于留學(xué)生作業(yè)難度問題。一般來說，只要學(xué)生肯認(rèn)真學(xué)習(xí)，對(duì)于學(xué)校布置的作業(yè)都可以輕松完成。之所以有很多留學(xué)生完不成作業(yè)，或者是覺得作業(yè)太難了，多數(shù)情況下是因?yàn)橐恍┱Z言問題和環(huán)境問題導(dǎo)致的，遇到這些情況，很多同學(xué)比較難自我調(diào)整和消化，那么我建議最好是找專業(yè)的老師進(jìn)行輔導(dǎo)，下面，我來簡單的講解一下關(guān)于教育類作業(yè)輔導(dǎo)的寫作難點(diǎn)。

一、教育類作業(yè)寫作難點(diǎn)

國內(nèi)學(xué)生出國后，出于對(duì)西方教育模式的不適應(yīng)，栽倒在作業(yè)上的例子不勝枚舉。下面為大家分析寫留學(xué)生作業(yè)要注意的三個(gè)難點(diǎn)。

1、語言水平問題

出國留學(xué)的同學(xué)一般都對(duì)自己的英語水平比較自信，畢竟雅思托福成績擺在那里，甚至有的學(xué)生提前幾年就開始準(zhǔn)備，口語標(biāo)準(zhǔn)，短文也寫得很好。

但實(shí)際上，留學(xué)生作業(yè)大多都是學(xué)術(shù)論文，不僅格式要求規(guī)范，對(duì)流暢度和用詞精準(zhǔn)性也要求很高，還有對(duì)專業(yè)詞匯的掌握。打個(gè)比方，我們從小學(xué)習(xí)漢語，每個(gè)人的漢語水平都賊溜，但又有幾個(gè)人敢說能寫好學(xué)術(shù)論文?所以留學(xué)生遇到的每一篇essay都是挑戰(zhàn)，朋友圈里處處是吐槽掛科或者抱怨每天在查字典中度過。

2、思維模式差異

由于中西方的教育差異，學(xué)生的思維方式也不同。中國留學(xué)生的執(zhí)行力較強(qiáng)，更擅長對(duì)固定課題的研究。但歐美國家的教育中，更重視學(xué)生的辯證能力、研究能力、合作能力。

很典型的一個(gè)例子，教授布置作業(yè)，并沒有固定題目，而是說“你可以寫任何你想寫的東西”，歐美本地的學(xué)生會(huì)感覺很簡單，而留學(xué)生往往不知道從哪里下手。

思維模式的差異還表現(xiàn)在教授和學(xué)生喜好的沖突。例如一篇開放性文章，你自認(rèn)為寫的沒有問題，但教授卻從中看到濃厚的東方痕跡，評(píng)價(jià)顯然不會(huì)很好。

3、寫作規(guī)則了解不夠

為了便于學(xué)術(shù)交流，在教育界很多規(guī)則都制定了國際標(biāo)準(zhǔn)，但細(xì)節(jié)上仍然存在差異。就拿留學(xué)生作業(yè)來說，例如如何引用文獻(xiàn)，引用的格式和規(guī)則又分為很多種，各有各的要求(MLA,ApA,Chicago/Turabian,IEEE)，實(shí)際應(yīng)用起來較為麻煩，引用格式真的是個(gè)看上去簡單但操作起來讓人心煩氣躁的東西。其他的例如參考文獻(xiàn)格式是什么、圖表的繪制等，都需要重新了解規(guī)則，然后通過寫作鍛煉掌握。

此外，論文的選題標(biāo)準(zhǔn)、質(zhì)量評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)、重復(fù)率判斷標(biāo)準(zhǔn)等信息都不夠了解，在實(shí)際寫作時(shí)不可避免會(huì)出現(xiàn)錯(cuò)漏之處。

二、常見的教育類作業(yè)輔導(dǎo)類型

1、第一種是presentation，需要學(xué)生準(zhǔn)備演講稿，闡述自己的觀點(diǎn)和發(fā)現(xiàn)。這種類型的作業(yè)開放性比較高，需要學(xué)生有較好的創(chuàng)造性思維，以及較好的闡述自己觀點(diǎn)的能力。

2、第二種是比較常見的essay，report寫作類型的作業(yè)。此類作業(yè)需要學(xué)生有較好的書面表達(dá)能力，流暢的文書，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)術(shù)表達(dá)，都是得分的關(guān)鍵。

3、第三種是以線上測試的形式來考察學(xué)生在這段時(shí)間的知識(shí)掌握程度，一般學(xué)校會(huì)要求學(xué)生在某段時(shí)間完成線上測試?？赡苁且赃x擇題形式出現(xiàn)，也有可能是以簡答題形式出現(xiàn)。要求學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成。

以上就是本次為同學(xué)們帶來的教育類作業(yè)輔導(dǎo)的知識(shí)點(diǎn)內(nèi)容，如果同學(xué)們對(duì)于自己教育學(xué)專業(yè)的作業(yè)有很多疑問，需要老師來進(jìn)行一對(duì)一的輔導(dǎo)，那么可以直接和我們線上的輔導(dǎo)老師溝通，老師安排教育學(xué)專業(yè)的資深教師來指導(dǎo)你進(jìn)行作業(yè)的完成，同時(shí)挖掘課程學(xué)習(xí)問題，運(yùn)用海外原版課件進(jìn)行知識(shí)點(diǎn)的總結(jié)，梳理學(xué)習(xí)思路，穩(wěn)步的提高同學(xué)們的分?jǐn)?shù)。