IB國際課程由于其較高的認(rèn)可度與嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼n程體系，使得該課程成為了不少想要前往海外留學(xué)同學(xué)們的優(yōu)秀選擇，但是由于教育體制的不同，有不少同學(xué)都出現(xiàn)了跟不上課程的情況，本次留求藝的老師就以IB 11年級生物課程為例，來與同學(xué)們梳理一下相關(guān)的重點(diǎn)，有需要的同學(xué)可不要錯(cuò)過哦。

IB 11年級生物課程旨在幫助學(xué)生建立對生物學(xué)原理的廣泛和整體的理解。在課程中，四個(gè)生物學(xué)概念的思維邏輯會貫穿學(xué)習(xí)的始終：結(jié)構(gòu)和功能(structure and function)相適應(yīng)的思維，普遍性和多樣性(universality versus diversity)共存的思維，系統(tǒng)內(nèi)的平衡(equilibrium within systems)思維和進(jìn)化(evolution)的思維。

IB 11年級生物課程重點(diǎn)：

第1章 細(xì)胞生物學(xué)：

細(xì)胞介紹、什么是干細(xì)胞和治療用途、細(xì)胞的超高結(jié)構(gòu)、膜結(jié)構(gòu)、膜傳輸、細(xì)胞的起源、細(xì)胞周期與癌癥、M相和細(xì)胞部門。

第2章 分子生物學(xué)：

代謝分子、水、碳水化合物、血脂、蛋白質(zhì)、酶、核酸、基因復(fù)制、轉(zhuǎn)錄與翻譯、細(xì)胞呼吸、光合作用。

第3章 遺傳學(xué)：

基因、染色體、減數(shù)分裂、遺產(chǎn)、遺傳性疾病的遺傳、基因改造、克隆。

第4章 生態(tài)學(xué)：

生態(tài)系統(tǒng)、能量流動(dòng)、碳循環(huán)、氣候變化。

第5章 進(jìn)化與生物多樣性：

進(jìn)化的證據(jù)、自然選擇的過程、生物多樣性的分類、支系學(xué)。

第6章 人體生理學(xué)：

消化、吸收、循環(huán)系統(tǒng)、心臟和心臟周期、預(yù)防傳染病、氣體交換、神經(jīng)元和突觸、激素，體內(nèi)平衡和生殖。

可以看到IB 11年級生物課程要學(xué)習(xí)的內(nèi)容還是非常豐富的，并且除了上述課程外，還有一些High Level的章節(jié)，如高級遺傳學(xué)和生理學(xué)、基因的表達(dá)、人類的繁殖以及植物科學(xué)等。除此之外，還需要選學(xué)一個(gè)Option的內(nèi)容。

針對這個(gè)方面的內(nèi)容，留求藝的老師還是非常了解的，可以根據(jù)同學(xué)們遇到的實(shí)際困難與問題來給出針對性的解決方法，若是還有什么需要的話，也可以與留求藝的在線老師取得聯(lián)系。