小編經(jīng)常收到小伙伴們的私信，表示留學課程作業(yè)太難，詢問解決辦法。其實，作業(yè)問題最大的原因就是你沒有掌握課程的核心知識，或者說你沒有真正的掌握!有的同學是不是感覺自己上課挺認真的，老師講的全都懂，但是一做題就不會，要么就是做了都是錯的。

對于這個問題，同學們需要明確一點，學習有兩個部分，一是“學”，一是“習”，其中，習就包含練習。練習是一個成長的過程，是你對基礎知識的鞏固以及運用，在這個過程中，你還要學習怎么運用知識。接下來我們就以美國約翰斯霍普金斯大學為例，給大家分享一些的經(jīng)濟學主要課程的核心學習內容。

1.宏觀經(jīng)濟學

介紹經(jīng)濟體系和經(jīng)濟分析，重點是國民總收入和總產(chǎn)出、就業(yè)、物價水平和通貨膨脹、貨幣、預算、國家債務和利率。公共政策的作用。經(jīng)濟分析在政府和個人決策中的應用。

2.微觀經(jīng)濟學

介紹經(jīng)濟系統(tǒng)和經(jīng)濟分析，重點是需求和供給，相對價格，資源配置，商品和服務的分配，消費者行為理論，企業(yè)理論，競爭和壟斷，包括應用微觀經(jīng)濟分析的當代問題。

3.微觀經(jīng)濟理論

介紹現(xiàn)代資源配置理論，從個人消費者和生產(chǎn)者的理論開始，接著分析相互作用的個人系統(tǒng)，首先是交換理論，然后是包括生產(chǎn)在內的系統(tǒng)。

4.宏觀經(jīng)濟理論

課程提供宏觀經(jīng)濟理論的處理，包括對產(chǎn)出、就業(yè)、價格水平、利率的決定的靜態(tài)分析，以及對增長、通貨膨脹和商業(yè)周期的動態(tài)分析。此外，還將討論貨幣和財政政策的使用和有效性，以實現(xiàn)充分就業(yè)、價格穩(wěn)定和穩(wěn)定的經(jīng)濟增長。

5.計量經(jīng)濟學

本課程從基礎統(tǒng)計學的復習開始，發(fā)展了經(jīng)濟學研究中使用的主要方法——最小二乘法，并對這種方法在各種重要情況下的表現(xiàn)進行了調查。課程考慮了經(jīng)濟時間序列、二元因變量、面板數(shù)據(jù)和差異中的差異的建模。應用程序的目的是展示計量經(jīng)濟學的工具如何能夠承擔重要的政策問題。

以上這些內容只是經(jīng)濟學主要課程的基礎知識學習，要完成好作業(yè)，同學們還需要掌握相應的技能，將這些理論知識運用于實踐。學會問為什么，多總結和反思，回顧你學到的理論知識，這些都是很好的解決作業(yè)問題的辦法。學習中遇到諸如作業(yè)不會做之類的挑戰(zhàn)，歡迎大家找留求藝的專業(yè)老師咨詢!