最新Common App公布2021-2022早申數(shù)據(jù)

隨著早申的結(jié)束，最大的美國大學(xué)申請平臺Common App近日公布了2021-2022申請季的早申數(shù)據(jù)，這也是家長們密切關(guān)注的話題，留學(xué)生到底是減少了還是恢復(fù)了呢？

由于去年疫情爆發(fā)的因素，導(dǎo)致2020-2021申請季的早申人數(shù)比前一年下降8%，所以今年CA直接和2019-2020申請季的數(shù)據(jù)進(jìn)行對比，大家更能看清申請趨勢。

Common App作為最大的美國本科申請平臺，具有美國本科申請風(fēng)向標(biāo)的作用。真實反映了這個申請季本科新生EA和ED申請的情況。

在2021-2022申請季，本科新生早申請人數(shù)為78,024人，較2019-2020申請季增長了13.4%。與此同時，在2021-2022申請季，通過Common App遞交的早申請數(shù)量為3,089,107份，比2019-2020申請季大漲21.9%。

提交標(biāo)化考試成績的申請人數(shù)量增加

在疫情發(fā)生之前的2019年，通過Common App遞交早申請的學(xué)生中，有80%的申請人匯報了標(biāo)化考試成績。在疫情嚴(yán)重的2020-2021申請季，提交標(biāo)化考試成績的申請人比例大降至49%。在2021-2022申請季，盡管絕大多數(shù)大學(xué)依舊延續(xù)了Test-optional的政策，并不強(qiáng)制要求學(xué)生提交標(biāo)化成績，但是匯報標(biāo)化考試成績的申請人依舊增長至53%。相信在常規(guī)申請的池子中，匯報標(biāo)化考試成績的申請人的占比還會進(jìn)一步提升。

First-generation college students，是很多美國大學(xué)在招生過程中給予照顧的一個群體。在不少大學(xué)的一屆新生中，有超過10%，甚至20%的學(xué)生為初代大學(xué)生。相比于2019-2020申請季，通過Common App遞交早申請的初代大學(xué)生數(shù)量猛增了22%。這對很多普通申請人而言，無疑是一股不可小覷的競爭力量。

國際申請人數(shù)量保持穩(wěn)定增長

通過Common App遞交早申請的國際申請人數(shù)量保持了增長的勢頭（見上圖橙色部分）。在2021-2022申請季達(dá)到62,291人，與2019-2020申請季相比增長了約40%。國際生主要來自中國、印度、加拿大、韓國和尼日利亞。

公立大學(xué)早申請數(shù)量多于私立大學(xué)

在2021-2022申請季，公立大學(xué)的早申請數(shù)量遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了私立大學(xué)，較2019-2020申請季相比增長了28%，越來越多的申請人開始在早申階段考慮公立大學(xué)。這也與公立大學(xué)通常開設(shè)的早申請為開放性的EA有關(guān)，申請人可以早知道申請結(jié)果，但是結(jié)果并不與入學(xué)義務(wù)進(jìn)行綁定。

高選拔性的頂尖私立大學(xué)申請人數(shù)持續(xù)增加

在2021-2022申請季的早申請階段，選擇向頂尖私立大學(xué)（Highly Selective）遞交申請的人數(shù)延續(xù)了上漲的趨勢，數(shù)量遠(yuǎn)高于一般選拔性大學(xué)（More Selective）和低選拔性（Less Selective）大學(xué)，且較2019-2020申請季增加了24%，名校申請的競爭將更加激烈。

說到美本申請應(yīng)該如何規(guī)劃，因人而異沒有統(tǒng)一的解決方案，但美本申請幾個要素是共同的，大家可以根據(jù)這些要素，自行安排自己的規(guī)劃和申請進(jìn)度。

完美的高中成績（GpA)

從申請者成績單上，招生官透過數(shù)字看到的是更為豐富的信息，包括課程的難度、廣度和學(xué)習(xí)表現(xiàn)，以及學(xué)生的興趣方向等，反映出申請者的學(xué)術(shù)動機(jī)和學(xué)術(shù)成績。絕大部分藤校學(xué)生的GpA其實是全年級Top10的水平。

出色的標(biāo)化成績

絕大多數(shù)申請?zhí)傩５膶W(xué)生都有提交標(biāo)化成績，雖然越來越多的學(xué)校表示標(biāo)化成績不是必須的，但從錄取結(jié)果來看，標(biāo)化成績的權(quán)重依然很高。建議申請者在高一就開始準(zhǔn)備。

突出你興趣或能力的課外活動

活動可以是學(xué)術(shù)類的，也可以是非學(xué)術(shù)類的。無論是在學(xué)校還是在課外，花費的時間和精力體現(xiàn)出申請者的興趣和激情所在，亦或能體現(xiàn)你的領(lǐng)導(dǎo)力，演講能力等某一方面能力的。在某一個領(lǐng)域或幾個領(lǐng)域的表現(xiàn)出來的熱情，會讓你從大波擁有高GpA、高標(biāo)化成績的申請者中脫穎而出。鑒于興趣愛好的長期性，申請者也要做好長期規(guī)劃。

需要注意的是，申請者要在已有足夠優(yōu)秀成績的基礎(chǔ)上才談?wù)撜n外活動。千萬不要為了追求課外活動多樣而忽視了高中成績這一最重要的因素，從而導(dǎo)致申請本末倒置。

有個人特色的申請文書

讓招生官通過文書發(fā)現(xiàn)你的優(yōu)勢和特點，結(jié)合課外活動，突出過程中的成長與領(lǐng)悟、體現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)力、特長或者天賦等。

在充分表現(xiàn)自我的基礎(chǔ)上，嘗試寫得有新意、有趣，讓招生官更有興趣并產(chǎn)生深刻印象。

突顯個人經(jīng)歷的補(bǔ)充文書

藤校都要要求提交一到多篇的小文書，從具體的幾個方面來判斷申請者與大學(xué)氛圍是否契合，找到最適合新生團(tuán)隊的成員。

小文書要求申請者更具體更加詳盡得描述自己的活動經(jīng)歷和收獲，還有對匹配專業(yè)的探索和未來展望。招生官也通過小文書判斷學(xué)生前后材料的統(tǒng)一性。

真實客觀的推薦信

通過推薦信，招生官委員會才能拼湊出學(xué)生在客觀條件之外如人格、領(lǐng)導(dǎo)力、求知欲、創(chuàng)造力與對學(xué)習(xí)的熱忱等個人特質(zhì)。推薦信在招生官審核材料中絕對具有相當(dāng)重要的分量。

重量級的獎項和榮譽(yù)

申請中，學(xué)生需要羅列9-12年級得過的獎項和榮譽(yù)，國際性或者國家級別的大獎往往更有說服力，藤校錄取中的一部分名額也是優(yōu)先考慮有此類獎項的申請者。獲得的比賽獎項和所選的專業(yè)的往往相匹配。

出色的面試表現(xiàn)

學(xué)校通過校友面試或者第三方面試可以更加直觀地了解申請者的性格、語言表達(dá)、真實性和可靠性，直接考察被面試人的口頭溝通能力，應(yīng)變能力，幽默感等等。

縱觀眾多爬藤成功的實例，他們大多數(shù)是GpA、標(biāo)化成績和大學(xué)預(yù)備課程Ap等近乎滿分，課外活動中卻非常明顯能得出他們的特長和個性。

此外，藤校申請者們還有一個共同點：他們都在9年級甚至更早開始規(guī)劃自己的課外活動和學(xué)術(shù)活動，才能讓高中的每個假期都充分利用在發(fā)展和深化自己感興趣的領(lǐng)域上。

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