眾所周知，中國(guó)的教育體制太壓抑孩子的天性，西方教育更注重培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造精神。但是很多家長(zhǎng)覺得孩子還小，舍不得，所以很多家長(zhǎng)會(huì)選擇讓孩子等到研究生再出去讀。這個(gè)想法很現(xiàn)實(shí)，但過晚送孩子出國(guó)留學(xué)并沒有達(dá)到真正留學(xué)的目的，因?yàn)閷W(xué)生到了那個(gè)階段都已經(jīng)形成了自己性格，與人交往的方式，再讓孩子想要融進(jìn)國(guó)外的圈子，根本是不可能的。

從全包到獨(dú)立

大多數(shù)中國(guó)孩子在國(guó)內(nèi)都是父母全包式的養(yǎng)育，從幼兒園開始到高中畢業(yè)，甚至到了大學(xué)，孩子的獨(dú)立性非常差，遇到很多問題指揮求救父母，孩子的衣食冷暖可能很少自己考慮，父母唯恐照顧不周，唯恐這些瑣事讓孩子分心或耽誤孩子學(xué)習(xí)的時(shí)間。在學(xué)校是老師全包式的教學(xué)，孩子的所有表現(xiàn)，包括作業(yè)完成情況、課堂紀(jì)律、測(cè)試成績(jī)、活動(dòng)參與等等，便捷的通訊系統(tǒng)立刻就以微信、短信的形式通知了父母。孩子基本上全天候處于一個(gè)嚴(yán)密的保護(hù)和管理系統(tǒng)下。這樣，孩子在這種情況下成長(zhǎng)，就算到了成年了，孩子還是長(zhǎng)不大的，思維方式還是和國(guó)外差距很大，就算送出去了，這種狀態(tài)還是不可能改變的。

在加拿大，不論在中學(xué)還是在大學(xué)，教學(xué)模式和國(guó)內(nèi)迥然不同。公立學(xué)校提供的教育資源向你公平敞開，學(xué)生一都是自己學(xué)會(huì)如何利用。從中學(xué)開始，學(xué)生就要自己選課。有 counselor （輔導(dǎo)員）提供咨詢，孩子掙脫了父母和中國(guó)式教育“無微不至”管束的同時(shí)，就是父母守在身邊，也未必幫得上忙。學(xué)校會(huì)全心全意培養(yǎng)孩子的組織能力，判斷力，領(lǐng)導(dǎo)力，這些才是教育的真正的目的。

在加拿大高中，選課是個(gè)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，從十年級(jí)開始，你就要對(duì)你選擇的課程進(jìn)行規(guī)劃了。因?yàn)椴煌髮W(xué)對(duì)學(xué)分的要求情況也千差萬別。加拿大東部大學(xué)，比如多倫多大學(xué)的申請(qǐng)要提供 Calculus （微積分）的成績(jī)；而西部 UBC 大學(xué)提供 PreCalculus （微積分預(yù)備課程）的成績(jī)就可以了，而這兩門課都是在 12 年級(jí)開設(shè)，你是否在 12 年級(jí)可以同時(shí)承擔(dān)得了這兩門課的壓力，抑或你利用暑期就要提前修一門？諸多細(xì)節(jié)全靠自己去了解、掌握，或者和高年級(jí)同學(xué)交流，或者向 counselor 咨詢，而不是學(xué)校整齊劃一地為你制定類似國(guó)內(nèi)的課程表，或者隨時(shí)有爸爸媽媽為你包打聽一切，都要自力更生。從中學(xué)開始，學(xué)生就沒有固定的班級(jí)、固定的教室和同學(xué)，更沒有班主任每天盯著你。學(xué)生只能根據(jù)選課的情況到相應(yīng)班級(jí)上課，和你同班的不一定是同年級(jí)的同學(xué)。你一個(gè)學(xué)期不做作業(yè)，老師都不會(huì)給你臉色，但最后的成績(jī)會(huì)給你很嚴(yán)厲的“臉色”。

加拿大申請(qǐng)大學(xué)要求學(xué)生必須有 40 個(gè)小時(shí)以上的義工工作時(shí)間，實(shí)際上很多孩子的義工時(shí)間遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了這個(gè)要求。這絕不止是一個(gè)時(shí)間達(dá)標(biāo)的問題，而是在和社會(huì)的接觸過程中，孩子自我成長(zhǎng)的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。孩子在身體力行的社會(huì)工作中收獲的遠(yuǎn)遠(yuǎn)比課堂和書本中的要多得多。幾乎所有大學(xué)在申請(qǐng)時(shí)都會(huì)讓申請(qǐng)人描述義工工作的經(jīng)歷和收獲。而尋找義工工作本身也是孩子尋找機(jī)會(huì)、培養(yǎng)獨(dú)立性，并成功叩開社會(huì)大門的一個(gè)自我塑造過程。一些相對(duì)正式的義工也是要經(jīng)過遞交簡(jiǎn)歷和面試環(huán)節(jié)的。這絕不是國(guó)內(nèi)父母找熟人開張證明就可以應(yīng)付了事的。

總之，加拿大從中學(xué)開始就是一個(gè)海闊憑魚躍的巨大發(fā)展空間，要求孩子的絕對(duì)不只是閉門讀書的學(xué)術(shù)能力，更大的挑戰(zhàn)是對(duì)學(xué)校生活以及社會(huì)的適應(yīng)能力。這種挑戰(zhàn)基本和國(guó)內(nèi)現(xiàn)行的教育理念是背道而馳的。

【微語】出國(guó)留學(xué)，是人生的一次重要選擇，也許會(huì)有遺憾。不過，這樣的經(jīng)歷，也正是讓你成熟起來的標(biāo)志吧！