通常來說，選擇活動時學生需要考慮三個方面的問題：

一?是專業(yè)方向。

同學們要圍繞自己的專業(yè)方向開展活動——讓招生官感覺自己是個目標明確的人，并展示自己對意向?qū)I(yè)的熱愛。

二?是個人特質(zhì)。

課外活動規(guī)劃好比一個穿珍珠的過程，將能夠集中反映自身個性特點的課外活動進行整合安排。同學們只有全面展現(xiàn)個人的亮點，讓招生官看到自己是怎樣的一個人，才能增加被錄取的概率。

三?是個人興趣和過去所做的事情。

學生可以根據(jù)自己的興趣愛好、曾經(jīng)做過的事情展開活動，因為這樣同學們會比較容易傾情投入、樂在其中，堅持不懈地搞好這項活動。美國大學的招生官也可以從這樣的活動中了解大家的興趣所在，尋找同學們成功的潛質(zhì)。

其次，美國大學的招生官是如何衡量學生活動經(jīng)歷的含金量的 ?

通常美國大學是以下面的 12 項指標作為衡量標準：

1 、是否具有影響力

2 、開發(fā)一項有價值的產(chǎn)品，或是對一個活動做出重要貢獻

3 、學到了一些東西，或者培養(yǎng)出一種技能或天賦

4 、是否達到了預(yù)期的目標

5 、成為一些重要活動的創(chuàng)始人，總裁或者 “ 第一個 ”

6 、擔任某個運動隊的隊長，是團體運動冠軍隊的成員，或是單項運動冠軍

7 、通過幾年的努力，從普通的成員上升為領(lǐng)導級別

8 、改變一個組織的性質(zhì)或使其更好、更有效

9 、在組織、團隊或項目中有突出的貢獻

10 、贏得一些獎項，榮譽，報紙報道，排名，或是同學們出版自己的作品，亦或是收到感謝信

11 、能力，效率，冒險性，責任感，好奇心，毅力，合作，持續(xù)的承諾，成熟，個性，激情和專注。

12 、 同學們表達對生命和他人給予的興趣，幫助家人和社會，或者珍惜感恩每個自己擁有的機會

【微語】在遠方的天空下,你勇敢地追尋知識,每一份努力都會化作未來的星辰,照亮你的前行之路。