每年，都有數(shù)十萬的學生懷揣赤誠之心，開始準備申請心儀的美國院校、開啟自己的留學生活。但在這之中，并不是人人會皆大歡喜，而是喜憂參半。同學們拼命地背單詞、熬夜刷題，付出了努力，希望可以有更理想的托福分數(shù)；練習各個科目的專業(yè)考試，GMAT、GRE、SAT、ACT等，努力刷新自己最高成績。然而，總還是有不少的同學，結果事與愿違，到頭來一場空。

哈佛大學的前招生委員會負責人講到：“學生的生活背景與經歷、學術興趣、課外活動方面的天賦、個人的人生目標與規(guī)劃，這些種種因素，都會影響到院校最終的教學質量，學生的能力水平和好的教學資源、優(yōu)秀師資力量同等重要”。

通常來說：申請者在申請美國院校時，招生官會從三個主要維度考量申請者：學術方面的優(yōu)秀表現(xiàn)、課外活動的過人之處、個人特質與性格特征。

什么是優(yōu)秀的學術表現(xiàn)？

優(yōu)秀的學術表現(xiàn)絕不是簡單的某個學習階段在學校獲得超高的 GPA或留學申請考試環(huán)節(jié)的高分，這些僅僅是學習能力的一種表現(xiàn)。好的學術表現(xiàn)在美國院校招生官眼中是：

學生對于學習的熱情與能量；

對自己感興趣領域的學習與研究的專注度；

有規(guī)劃地完成自己中長期的學術目標的能力。

一位被錄取到斯坦福的申請學生，從高中階段開始就對自己感興趣的機器人領域進行了深入研究，并有計劃地組織同學和團隊參加了很多的機器人科研競賽，且取得了優(yōu)異的成績。這最終吸引到了斯坦福大學招生官的目光，獲得了進入名校的學習機會。

哈佛招生委員會也官方表示過他們對于招生環(huán)節(jié)中學生“考試分數(shù)”的看法：學生的托福、GMAT、GRE 以及相關申請類考試的分數(shù)，在招生官考量的比重中逐漸降低。申請相關考試分數(shù)在絕對高和絕對低的情況下，會對招生官的判斷起到影響，除此之外，50-100 分（以 SAT考試為例）的“小”差異，不會對一名學生的最終錄取結果產生任何影響。學校對于學生以往在學校的綜合學習表現(xiàn)、課外的學術成果會被重點考量。

什么是“與眾不同”的課外活動？

申請的學生們往往會通過個人陳述、推薦信等等環(huán)節(jié)直接或間接地向招生委員會表現(xiàn)自己 的某些特殊課外才能才藝。在招生官眼中，什么才藝和課外活動才能對申請加分呢？有些同學會提到“馬球”、“冰球”、“擊劍”等貴族喜歡的體育運動，有些同學擅長演奏西洋樂器。但是，這些門類的活動并不絕對會幫助你在眾多的申請者中脫穎而出。如果有一項喜歡的個人愛好，同時對它付出大量的時間全身心地投入，并且取得了一定的成就，達成了自己想要的目標，這樣的“課外活動”也是你“過人之處”的表現(xiàn)。

招生委員會同樣是通過你在面對課外活動時的態(tài)度和表現(xiàn)，間接地判斷你的個人性 格、處理問題的能力以及你對一個事物的熱愛程度和專注度。這些因素都會影響到你今后的學習和科研。所以說好的課外活動，可以是像剛才提到的特殊興趣愛好，但是也一定是你堅 持很久并且有所建樹的個人興趣和課外活動。

“個性”為什么要被考量？為什么重要？

一所院校里，學生是最主要的構成部分，學生的優(yōu)劣直接影響著學校的質量。每位學生之間也互相被影響著，而每個學生的個性，會直接影響到他們在學校每天的日常表現(xiàn)。美國的招生官對于學生的個性評判十分的謹慎和認真，他們會通過學生的所有申請材料和一對一面試觀察或判斷學生的個性。

哈佛前招生官講過，“The founation elements for each applicant are personal qualities an character. This element is relate to energy,commitment,an eication.”一個學生的個人特點與特質直接影響著他對于所做事情投入的熱情、專注度、規(guī)劃性。好的院校所追求的學生是要有性格開朗、樂于助人、善于團隊協(xié)作等諸多優(yōu)秀特質的。這樣的學生聚集到一起可以互相積極影響，并構成一個良好的學術環(huán)境，從而學校各方面的發(fā)展也會蒸蒸日上。

最后，我們想說，希望同學們所追求的并不只是努力去滿足意向學校的各項錄取要求，而是真正提高和 培養(yǎng)自己的個人素質，讓自己成為一個優(yōu)秀的人，可以去比肩名校的同學與其同行。

待到那時，Dream School 的大門自然會向你敞開。

【微語】你踏上異國的土地,追逐夢想的光芒,每一步都鋪滿了勇氣和希望。