數(shù)學(xué)是各國教育系統(tǒng)中的重要基礎(chǔ)學(xué)科，對于培養(yǎng)學(xué)生批判性思維能力和邏輯能力具有關(guān)鍵作用。國際學(xué)校的數(shù)學(xué)教育同樣注重數(shù)學(xué)思維和數(shù)學(xué)邏輯的培養(yǎng)，而不僅僅是解題能力。本文通過分析國際學(xué)校不同階段的數(shù)學(xué)課程設(shè)置、教學(xué)方法等方面，揭示國際學(xué)校數(shù)學(xué)教育的特點，讓大家對國際學(xué)校的數(shù)學(xué)教育有更深入的了解。

小學(xué)階段國際學(xué)校數(shù)學(xué)注重中英文體系融合

在小學(xué)階段，國際學(xué)校會融合中英文數(shù)學(xué)課程體系，采用雙語教學(xué)的方式。中英文數(shù)學(xué)都是同一老師教授，中文數(shù)學(xué)課更注重知識點講解，英文數(shù)學(xué)課則注重數(shù)學(xué)英語詞匯和表達(dá)方式的學(xué)習(xí)。國際學(xué)校還會通過開放式課堂、游戲化學(xué)習(xí)等形式提高低年級學(xué)生的參與感，用更直觀的方式幫助學(xué)生掌握數(shù)學(xué)概念。

初中階段全英語授課，連接國際高中課程

在初中階段，國際學(xué)校數(shù)學(xué)全面使用英語授課，為接下來的IGCSE、GCSE等國際高中課程做準(zhǔn)備。課堂形式更加多元化，采用任務(wù)式學(xué)習(xí)、探究式學(xué)習(xí)等，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力。國際學(xué)校還會使用分層教學(xué)，根據(jù)不同學(xué)生的基礎(chǔ)設(shè)計不同難度的課堂內(nèi)容和作業(yè)，讓每位學(xué)生都能在合適的難度下取得進(jìn)步。

高中階段國際學(xué)校數(shù)學(xué)進(jìn)一步發(fā)展技能

在高中階段，國際學(xué)校的數(shù)學(xué)課程進(jìn)一步細(xì)分為基礎(chǔ)數(shù)學(xué)和高等數(shù)學(xué)。其中，高等數(shù)學(xué)涵蓋了大學(xué)數(shù)學(xué)的相關(guān)內(nèi)容，難度較大。除了課堂學(xué)習(xí)，國際學(xué)校的學(xué)生還會參與諸如UKMT、北美馴鹿等國際數(shù)學(xué)競賽，通過不同形式鍛煉數(shù)學(xué)技能。這些都為他們未來的大學(xué)學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

語言是國際學(xué)校數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的難點

從公立學(xué)校轉(zhuǎn)入國際學(xué)校的學(xué)生，往往會覺得國際學(xué)校的數(shù)學(xué)難度較大。其中一個重要原因就是英語詞匯量不足。數(shù)學(xué)題目中的專業(yè)詞匯如果不理解，將很難準(zhǔn)確審題。因此，公立轉(zhuǎn)入國際學(xué)校的學(xué)生，要 注意提高數(shù)學(xué)相關(guān)英語詞匯量，適應(yīng)新的語言環(huán)境，才能在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上跟上進(jìn)度。

總而言之，國際學(xué)校的數(shù)學(xué)教育同樣非常重視培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維和邏輯能力，它具有中英文體系融合、語言環(huán)境轉(zhuǎn)換等特點，對學(xué)生整體能力的培養(yǎng)發(fā)揮著重要作用。

【微語】我在遙遠(yuǎn)的家鄉(xiāng), 望著星空, 想象你在異鄉(xiāng)的生活, 心中滿是牽掛與祝福。