藝術(shù)設(shè)計專業(yè)的同學(xué)在選擇就業(yè)或者考取相關(guān)資格證的時候，經(jīng)常會遇到因為畢業(yè)證書上的專業(yè)名稱與崗位要求不匹配而無能為力的尷尬情況。例如藝術(shù)設(shè)計專業(yè)的同學(xué)想報考建筑師資格證，但是建筑師資格考試對照表上沒有藝術(shù)設(shè)計這個專業(yè)。這主要是因為，藝術(shù)設(shè)計專業(yè)在不同學(xué)校的培養(yǎng)方向可能有所不同，導(dǎo)致畢業(yè)證書上的專業(yè)名稱僅寫“藝術(shù)設(shè)計”，而沒有體現(xiàn)具體的培養(yǎng)方向。本文將結(jié)合網(wǎng)友的真實困惑，分析藝術(shù)設(shè)計畢業(yè)證上沒寫什么方向主要有以下三種情況，并給出應(yīng)對建議。

情況一:室內(nèi)設(shè)計方向的藝術(shù)設(shè)計生報考建筑師資格證

針對室內(nèi)設(shè)計方向的藝術(shù)設(shè)計專業(yè)畢業(yè)生想要報考建筑師資格證，可能會遇到專業(yè)不對口的問題。因為在建筑師資格考試的專業(yè)對照表中，并沒有將藝術(shù)設(shè)計列為相關(guān)專業(yè)。但是，由于藝術(shù)設(shè)計專業(yè)在不同學(xué)校存在室內(nèi)設(shè)計、環(huán)境設(shè)計等不同方向，導(dǎo)致畢業(yè)證上只寫了“藝術(shù)設(shè)計”而未列明具體方向。這就需要采取以下應(yīng)對措施:第一，在報名時可以直接填寫“室內(nèi)設(shè)計”，然后考試通過后再出具學(xué)校證明，說明自己是室內(nèi)設(shè)計方向。第二，也可以在報名前打電話詢問考試中心，說明情況請求報考。第三，報名時提供詳細(xì)的在校學(xué)習(xí)成績單，以證明自己的專業(yè)方向。第四，考試通過后，在注冊審核環(huán)節(jié)再提供證明材料，耐心解釋情況。通常來說，只要畢業(yè)院校能夠出具證明，說明確實是室內(nèi)設(shè)計培養(yǎng)方向，考試中心也會予以理解和支持。關(guān)鍵是要有針對性地準(zhǔn)備材料，耐心解釋情況。

情況二:環(huán)境藝術(shù)設(shè)計方向的藝術(shù)設(shè)計生報考崗位要求“環(huán)境設(shè)計”

環(huán)境藝術(shù)設(shè)計方向的藝術(shù)設(shè)計專業(yè)畢業(yè)生，在報考一些要求“環(huán)境設(shè)計”專業(yè)的崗位時也可能存在專業(yè)名稱不對口的困擾。其實，環(huán)境藝術(shù)設(shè)計與環(huán)境設(shè)計在課程設(shè)置和培養(yǎng)方向上是高度一致的，只是不同學(xué)校在專業(yè)命名上存在差異。這種情況下，同學(xué)可以通過以下方式應(yīng)對:第一，直接報考并解釋清楚自己的專業(yè)方向與環(huán)境設(shè)計的一致性。第二，要求學(xué)校出具相關(guān)證明，說明學(xué)習(xí)的課程與環(huán)境設(shè)計專業(yè)完全一致。第三，在筆試面試環(huán)節(jié)，可以自信闡述自己的專業(yè)知識與環(huán)境設(shè)計專業(yè)沒有區(qū)別。第四，進入工作后，以實際行動證明自己的專業(yè)能力和素質(zhì)。當(dāng)然，我們也應(yīng)該意識到，專業(yè)名稱的不同在一定程度上造成了學(xué)習(xí)成果的不被認(rèn)可，今后在專業(yè)設(shè)置和命名上，學(xué)校也應(yīng)該更加科學(xué)化和標(biāo)準(zhǔn)化，以維護同學(xué)們的合法權(quán)益。

情況三:想考建筑師資格證，但讀的是環(huán)境藝術(shù)設(shè)計方向

對于環(huán)境藝術(shù)設(shè)計方向的藝術(shù)設(shè)計專業(yè)畢業(yè)生想要考取建筑師資格證，困難則要大一些。因為在建筑師資格考試的專業(yè)對照表里，環(huán)境設(shè)計也不屬于相關(guān)專業(yè)。這種情況下，可以從以下幾個方面著手:第一，在報考前直接聯(lián)系考試中心進行咨詢，詳細(xì)解釋自己的專業(yè)情況，爭取獲得報考資格。第二，提交完整的在校學(xué)習(xí)成績單，說明已系統(tǒng)學(xué)習(xí)過建筑設(shè)計相關(guān)課程。第三，考試通過后，需要學(xué)校提供證明和說明材料，耐心地配合考試中心的審核。第四，與考試中心保持良好溝通，采取靈活應(yīng)變的策略，多方爭取機會。當(dāng)然，這種情況通過的難度和壓力都會很大，同學(xué)們需要有心理準(zhǔn)備。但只要積極主動做好各項準(zhǔn)備工作，也并非完全沒有希望。

對策:提供詳細(xì)學(xué)校證明，說明培養(yǎng)方向

無論是室內(nèi)設(shè)計方向、環(huán)境設(shè)計方向的藝術(shù)設(shè)計專業(yè)學(xué)生，還是其他相關(guān)專業(yè)學(xué)生，想要報考與畢業(yè)證書不對口的考試或崗位時，最有效的證明材料就是學(xué)校出具的專業(yè)培養(yǎng)方向證明。這份證明需要學(xué)校根據(jù)該生的課程學(xué)習(xí)情況、課題內(nèi)容等，出具正式證明材料，說明他/她在校期間的專業(yè)培養(yǎng)方向與考試要求的專業(yè)是一致的。這不僅需要提供確認(rèn)專業(yè)方向的文件，還需要提供在校期間的詳細(xì)課程學(xué)習(xí)成績單，說明已系統(tǒng)學(xué)習(xí)過相關(guān)專業(yè)課程。只有這樣，考試組織方才能放心認(rèn)可考生資格。因此，這是從根本上解決問題的關(guān)鍵舉措。

對策:考前咨詢當(dāng)?shù)亟ㄖ熧Y格考試中心

由于不同地區(qū)和不同年份的建筑師資格考試報考政策可能存在差異，提前咨詢當(dāng)?shù)氐慕ㄖ熧Y格考試中心可以幫助我們更清楚報考政策，以及最近幾年類似專業(yè)報考情況的處理結(jié)果。這樣我們可以更好地掌握政策動向，以及考試中心的靈活態(tài)度。即使最初得到的回復(fù)是否定的，我們也可以多方說明情況，爭取機會。與其報名后被拒絕，不如考前多溝通，爭取考試機會?？荚囍行囊矔鶕?jù)我們提供的材料，對個案進行綜合判斷。保持良好溝通，是解決問題的關(guān)鍵。

對策:看清政策，耐心應(yīng)對不支持考試的聲音

雖然建筑師資格考試近年在涉及相關(guān)專業(yè)時存在一定開放和靈活態(tài)度，但對部分邊緣性專業(yè)報考資格仍有嚴(yán)格限制。針對某些考生的報考申請，考試中心工作人員也可能習(xí)慣性地回復(fù)“不可以”。面對這種情況，我們需要客觀看清政策，并做好心理準(zhǔn)備，耐心地提供材料和解釋情況，爭取考試機會。考試中心的工作人員處理大量復(fù)雜個案，態(tài)度上也可能存在疏漏。我們需要理解這一點，采取主動溝通的策略。只要政策上存在希望，就需要我們積極努力，爭取技術(shù)性突破。保持信心與耐心非常重要。

藝術(shù)設(shè)計專業(yè)的同學(xué)在選擇繼續(xù)深造或者就業(yè)的時候，由于畢業(yè)證書上沒有寫明具體的培養(yǎng)方向，經(jīng)常會遇到報考學(xué)?；驆徫灰笈c自己不匹配的尷尬情況。主要有室內(nèi)設(shè)計方向的同學(xué)想考建筑師資格證，環(huán)境藝術(shù)設(shè)計方向的同學(xué)想報考環(huán)境設(shè)計崗位等情況。應(yīng)對方法包括提供學(xué)校證明來證明自己的培養(yǎng)方向、考前向當(dāng)?shù)乜荚囍行淖稍儭⒛托膽?yīng)對不支持考試的聲音等。當(dāng)然，如果條件允許，主動要求學(xué)校在畢業(yè)證書上增加專業(yè)方向也是一個好的選擇。

【微語】留學(xué)之際，愿你帶著希望與夢想揚帆起航，歸來時，熠熠生輝。