加拿大九年級(jí)科學(xué)應(yīng)用課程(SNC1P)主要發(fā)展學(xué)生對(duì)生物學(xué)、化學(xué)、地球和空間科學(xué)以及物理學(xué)的基本概念的理解，并將他們的科學(xué)知識(shí)應(yīng)用于日常情況。

在SNC1P課程中，學(xué)生將學(xué)習(xí)與人類活動(dòng)對(duì)生態(tài)系統(tǒng)的影響相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題和議題的調(diào)查、元素和化合物的結(jié)構(gòu)和性質(zhì)、太空探索和宇宙的組成部分、靜電和電流等內(nèi)容。

加拿大九年級(jí)科學(xué)應(yīng)用課程學(xué)習(xí)內(nèi)容包括以下幾部分：

第一單元：科學(xué)調(diào)查技能和職業(yè)探索

在本單元中，學(xué)生將在與探究和研究相關(guān)的領(lǐng)域獲得科學(xué)調(diào)查技能，并且學(xué)生將發(fā)現(xiàn)它們?nèi)绾螛O其有益。有四個(gè)技能領(lǐng)域：發(fā)起和計(jì)劃、表演和記錄、分析和解釋以及溝通。與科學(xué)領(lǐng)域相關(guān)的職業(yè)有很多種，包括加拿大人在內(nèi)的許多科學(xué)家都對(duì)該領(lǐng)域做出了重大貢獻(xiàn)。

第二單元：生物學(xué)-可持續(xù)生態(tài)系統(tǒng)和人類活動(dòng)

在本單元中，學(xué)生將學(xué)習(xí)生態(tài)系統(tǒng)。生態(tài)系統(tǒng)由多種成分組成，在許多情況下包括人類，而生態(tài)系統(tǒng)的可持續(xù)性取決于其組成部分之間的平衡互動(dòng)，人類活動(dòng)會(huì)影響水生和陸地生態(tài)系統(tǒng)的可持續(xù)性。

第三單元：化學(xué)-探索物質(zhì)

在本單元中，學(xué)生將研究元素和化合物以及決定它們用途的特定性質(zhì)。元素和化合物的使用對(duì)社會(huì)和環(huán)境既有積極影響，也有消極影響。

第四單元：地球和空間科學(xué)

在本單元中，學(xué)生將研究太陽(yáng)系和宇宙中的天體及其特定屬性。學(xué)生們將學(xué)習(xí)為太空探索開(kāi)發(fā)的技術(shù)及其在地球上的實(shí)際應(yīng)用。

第五單元：物理學(xué)-電氣應(yīng)用

在本單元中，學(xué)生將探索電是如何從各種不可再生和可再生資源中產(chǎn)生的一種能源形式。本單元學(xué)習(xí)內(nèi)容還包括：電能的生產(chǎn)和消費(fèi)所產(chǎn)生的的社會(huì)經(jīng)濟(jì)和環(huán)境影響以及靜電和電流產(chǎn)生的不同的特性。

【微語(yǔ)】你揮手告別的那一刻, 我心中涌動(dòng)著無(wú)盡的思念, 愿你的留學(xué)生活如詩(shī)如畫(huà), 前程似錦。