IA(內(nèi)部評(píng)估)是IB心理學(xué)課程不可或缺的一部分，能夠讓學(xué)生展示自己技能和知識(shí)的應(yīng)用，并在沒(méi)有時(shí)間限制和其他約束的情況下追求自己的個(gè)人興趣。但是IB心理學(xué)IA怎么做研究?IB心理學(xué)IA怎么寫?下面考而思?惟世教育為大家詳細(xì)的介紹一下。

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首先，我們先來(lái)了解一下IB心理學(xué)IA的要求：

IB心理學(xué)IA應(yīng)該盡可能地融入到課堂教學(xué)中，通過(guò)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)調(diào)查和報(bào)告發(fā)現(xiàn)來(lái)調(diào)查與他們的心理學(xué)學(xué)習(xí)相關(guān)的已發(fā)表的研究、理論或模型。IB心理學(xué)IA對(duì)SL和HL的要求是相同的。

IB心理學(xué)IA怎么做研究?

1、選題

IB心理學(xué)IA給學(xué)生們提供了一個(gè)機(jī)會(huì)去研究自己感興趣的領(lǐng)域，豐富自己的知識(shí)，激發(fā)學(xué)生的好奇心。以下幾點(diǎn)將作為選擇主題的指南:

題目可以來(lái)自心理學(xué)的任何領(lǐng)域。

調(diào)查所基于的理論或模型必須出現(xiàn)在同行評(píng)議的出版物中。

必須弄清楚所用的研究或模型與學(xué)生實(shí)驗(yàn)的目的和目標(biāo)之間的聯(lián)系。

實(shí)驗(yàn)的相關(guān)性，也就是進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的原因，必須弄清楚。

2、實(shí)驗(yàn)方法

實(shí)驗(yàn)方法尋找兩個(gè)變量之間的關(guān)系，以支持因果假設(shè)。這兩個(gè)變量是:

自變量是由實(shí)驗(yàn)者操縱的變量;

作為測(cè)量變量的因變量;

3、自變量的處理方法

重要的是實(shí)驗(yàn)中只有一個(gè)自變量。自變量是由實(shí)驗(yàn)者操縱的變量。學(xué)生們應(yīng)該根據(jù)自己的研究來(lái)選擇條件的數(shù)量和條件的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)。學(xué)生可能希望進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)，在這種情況下，自變量將有兩個(gè)條件。實(shí)驗(yàn)所依據(jù)的研究可能有幾個(gè)自變量的條件。

學(xué)生可以選擇所有條件或選擇簡(jiǎn)化實(shí)驗(yàn)，選擇兩個(gè)條件進(jìn)行自己的實(shí)驗(yàn)。自變量如何操作的細(xì)節(jié)也可能與研究不同，前提是研究和他們自己的實(shí)驗(yàn)之間的聯(lián)系保持清晰。

基于參與者原有特征的變量不適合內(nèi)部評(píng)估。不可接受的獨(dú)立變量包括但不限于:性別、年齡、語(yǔ)言、文化、教育水平、社會(huì)經(jīng)濟(jì)地位、習(xí)慣、剝奪。

4、因變量的處理方法

因變量是被測(cè)量的變量。

學(xué)生可以找出基于的研究中使用的因變量的可操作性。也可以調(diào)整因變量的可操作性，以適應(yīng)自己的環(huán)境或資源。例如，如果研究和他們自己的實(shí)驗(yàn)之間的聯(lián)系保持清晰并且可以被證明是合理的，可以改變測(cè)量的次數(shù)、測(cè)量的類型或者完全使用不同的因變量。

此外，學(xué)生可以選擇以各種不同的方式改變學(xué)習(xí)方法，以更好地適應(yīng)他們工作的環(huán)境。例如，學(xué)生可以更改:

作為學(xué)校實(shí)驗(yàn)最可行的參與者，參與者的本質(zhì)是其他學(xué)生。

參與人數(shù)。這項(xiàng)研究可能獲得了不可能在學(xué)校復(fù)制的參與者數(shù)據(jù)?；蛘?，這項(xiàng)研究可能使用了配對(duì)設(shè)計(jì)，這種設(shè)計(jì)不能在學(xué)校復(fù)制，因?yàn)榭晒┻x擇的參與者太少，使得配對(duì)成問(wèn)題。

5、分析

收集的數(shù)據(jù)應(yīng)適當(dāng)顯示。原始數(shù)據(jù)應(yīng)在附錄中提供。數(shù)據(jù)應(yīng)根據(jù)以下方面進(jìn)行分析:

描述性統(tǒng)計(jì)，突出數(shù)據(jù)的可變性和分布;

推斷統(tǒng)計(jì)學(xué)，根據(jù)支持假設(shè)得出有關(guān)數(shù)據(jù)重要性的結(jié)論。應(yīng)該謹(jǐn)慎對(duì)待因果關(guān)系，結(jié)論應(yīng)該是試探性的。

6、評(píng)估

對(duì)實(shí)驗(yàn)的評(píng)估應(yīng)側(cè)重于:

方法的局限性——那些可能對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果有影響但無(wú)法避免的因素(如果稍有遠(yuǎn)見和計(jì)劃，可以很容易避免的人為錯(cuò)誤或事故和遺漏不可接受為局限性)。

改進(jìn)方法的建議，以生成更多數(shù)據(jù)或更有效的數(shù)據(jù)，從而得出更可靠的結(jié)論。這些可能基于在實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的新考慮的基礎(chǔ)上識(shí)別或提出的限制。

7、陳述

以下細(xì)節(jié)應(yīng)在報(bào)告的標(biāo)題中說(shuō)明：調(diào)查的標(biāo)題、學(xué)生代碼、提交日期、月份和年份。

字?jǐn)?shù)：報(bào)告長(zhǎng)度應(yīng)在1，800至2，200字之間，由以下部分組成:介紹、探測(cè)、分析、評(píng)估、參考、附錄(不計(jì)字?jǐn)?shù))應(yīng)包括: 原始數(shù)據(jù)表、統(tǒng)計(jì)軟件或用于分析目的的計(jì)算、補(bǔ)充材料等。

【微語(yǔ)】在遠(yuǎn)方的天空下, 他/她用筆尖書寫著未來(lái), 愿每一個(gè)夜晚都有星光陪伴, 讓夢(mèng)想不再孤單。