IB設(shè)計技術(shù)Design Technology是IB課程第三學(xué)科組的課程之一，是IB課程眾多科目中不算太熱門的科目，相信還有很多學(xué)生對于IB設(shè)計技術(shù)課程不是很了解，下面留求藝留學(xué)為大家詳細(xì)介紹一下這門課程，感興趣的小伙伴可以來了解一下哦~

IB設(shè)計技術(shù)課程側(cè)重于分析、設(shè)計開發(fā)、綜合和評估，探究和解決問題是這門學(xué)科的核心，課程的目的是培養(yǎng)學(xué)生使用新技術(shù)和現(xiàn)有技術(shù)創(chuàng)造新產(chǎn)品、服務(wù)和系統(tǒng)的技能。

IB設(shè)計技術(shù)課程學(xué)什么？

Common core(SL&HL)

1、創(chuàng)新與設(shè)計，包括：創(chuàng)新和產(chǎn)品生命周期、對產(chǎn)品生命周期的深入探究、發(fā)明的流動和推動它的因素、汽車行業(yè)的探索、新材料導(dǎo)致發(fā)明、科學(xué)發(fā)現(xiàn)及其對創(chuàng)新的影響、整體設(shè)計。

2、建模，包括：建模導(dǎo)論、深入概念建模、觀點及其在IBDT中的重要性、什么是圖形建模、CAD到底是什么&它真的重要嗎。

3、從原材料到最終產(chǎn)品，包括：原材料介紹、不同類型的原材料-金屬、木材、玻璃、塑料、紡織品和復(fù)合材料。

4、資源管理與可持續(xù)發(fā)展，包括：資源管理和可持續(xù)性、能源使用及其各種來源、減少浪費和最佳實踐、導(dǎo)致污染和浪費的做法、減少廢物的方法、減少浪費的策略、利用廢物和各種程序進行設(shè)計、電網(wǎng)與消費需求、碳足跡和排放、綠色設(shè)計與節(jié)約型設(shè)計。

5、人為因素和人體工程學(xué)，包括：人體工程學(xué)導(dǎo)論、打破人體工程學(xué)、什么是人體測量數(shù)據(jù)、認(rèn)知和生理數(shù)據(jù)、人體工程學(xué)和生理學(xué)數(shù)據(jù)。

6、經(jīng)典設(shè)計，包括：經(jīng)典設(shè)計。

HL extension(僅限HL)

7、以用戶為中心的設(shè)計，包括：用戶中心設(shè)計快速介紹、用戶體驗和界面、UCD的實際例子、UCD的階段&包容性設(shè)計、做用戶研究的方法、情感設(shè)計和愉悅框架。

8、創(chuàng)新與市場，包括：什么是創(chuàng)新和市場、市場滲透和產(chǎn)品開發(fā)、多樣化案例研究、企業(yè)社會責(zé)任、營銷部門和細(xì)分市場、營銷的4P、市場調(diào)查、消費者及其反應(yīng)、品牌、專利、品牌忠誠度和包裝、宣傳。

9、可持續(xù)發(fā)展，包括：可持續(xù)發(fā)展簡介、可持續(xù)發(fā)展、三重底線可持續(xù)性、TBLS的方方面面、退耦、監(jiān)測可持續(xù)性、可持續(xù)發(fā)展報告、監(jiān)控系統(tǒng)、產(chǎn)品管理、生態(tài)和能源標(biāo)簽、可持續(xù)產(chǎn)品市場、生活方式和道德消費主義、Datschefski的可持續(xù)設(shè)計的5個原則、自上而下和自下而上的可持續(xù)戰(zhàn)略、能源可持續(xù)性。

10、商業(yè)生產(chǎn)，包括：商業(yè)生產(chǎn)介紹、JIC、JIT和看板、精益生產(chǎn)-停工期、計算機集成制造、質(zhì)量管理、保證和控制、經(jīng)濟可行性、產(chǎn)品定價策略。

IB設(shè)計技術(shù)考試如何評估？

paper 1：multiple choice多項選擇試卷。

paper 2：short response and extended answer questions由簡短回答和擴展回答問題組成。

paper 3(僅HL)：additional paper一篇附加論文。

Internal assessment(IA)：要求學(xué)生確定一個問題并提出解決方案，包括調(diào)查、分析、設(shè)計思維、設(shè)計開發(fā)、原型制作、測試和評估。

【微語】我們在家靜靜守候, 期盼你學(xué)成歸來, 那時的你將更加耀眼。