內部評估（IA）成績占比語言A文學SL課程總成績的30%，占比HL課程總成績的20%。?由于IA成績占比總成績的比例較高，因此IA對于獲得IB中文A文學課程的總成績有較大影響。獲得中文A文學課程好成績至關重要！今天留求藝留學為大家?guī)?024年IB中文A文學IA口試高分指南！

語言A：文學課程IA規(guī)定和要求

內部評估（IA）是語言A：文學課程的組成部分，是HL和SL學生的必修課。

● 內容

語言A：文學課程IA包括一個以個人口頭形式進行的任務。HL和SL學生均被要求對一個提示（ prompt）做出個人口頭回應，需使用兩個不同作品的兩個節(jié)選，其中一個必須是所學語言的文本，另一個必須是翻譯作品，以集中分析學生對一個全球問題的觀點是如何在IA中呈現的。

● 一般要求和建議

口試必須用語言A所學的語言進行評估。學生可以而且應該在課程中進行練習，學生和教師之間的語言互動也應該得到發(fā)展。不鼓勵學生把自己的口語考試內容背誦下來。死記硬背往往會使講話者和聽話者保持距離，從而使口語不能有效傳達信息或無法令人信服。每個學生的個人口語必須有錄音備份，且文件必須是高質量的。每個錄音將根據文憑課程評估程序中規(guī)定的程序保留。選擇用于審核的內部評估樣本必須以音頻文件的形式提交。

● IA任務解釋

個人口試是基于學生在學習檔案中進行的探索。學生將探索一系列的作品和各種全球問題。在個人口語的準備階段，學生需要決定在任務中探究哪個全球問題和選擇哪些作品。必須選擇兩篇作品：其中一篇必須是語言A所學語言的原文，另一篇必須是翻譯的作品。從每一部作品中選擇一個不超過40行的節(jié)選，以代表全球問題在其中的存在。在行數可能不適用的形式中，教師應該根據在可用的時間內可以充分深入討論的文本數量來指導學生選擇節(jié)選片段。

● 作品及節(jié)選

入選作品必須與全球問題有明確聯系。個人的口頭陳述應該是關于作品如何代表和探索全球問題的有力論據。學生必須從每個作品中選擇兩個節(jié)選片段，清楚地展示這個全球問題被關注時的重要時刻。通常情況下，這些節(jié)選片段不應超過40行或難以有效解析的數量。

當然，一個節(jié)選片段本身也可能是一個完整的文本(例如一整首詩)。當節(jié)選自某一文學作品(如短篇小說)的一部分時，或當節(jié)選自某一文學作品(如詩歌)的一部分時，學生應在各自的口頭表達中討論整體作品的相關內容。節(jié)選內容可幫助學生集中注意力回答問題，不需要學習引文，就能夠探索更精確的問題，如風格、具體手法和作者在闡述全球問題時使用的其他獨特技巧。節(jié)選內容的選擇應該顯示學生對選段與整個作品的相關性的理解，并能夠形成其對全球問題的觀點。

● 確定全球性問題

全局問題包含以下三個屬性：

1、具有廣泛的意義。

2、是跨國的。

3、其影響可以在當地的日常環(huán)境中感受到。

學生可以參考以下一個或多個領域，以決定一個全球性問題的口試話題重點。這些領域之間有可能出現大量重疊。具體領域包括：文化、身份和社區(qū)；信仰、價值觀和教育；政治，權力和正義；藝術、創(chuàng)造力和想象力；科學、技術和環(huán)境；

● 學習者檔案和個人口試

學習者檔案不會進行特別評估，但它是學生探索和反思其與全球問題有關作品的重要證據。

● 個人口試

學生可以靈活地使用在評估口試前所學習的作品。應該記住，為個人口試選擇的文本不能用于任何其他IB評估部分。學生應選擇自己的口語話題。教師應該監(jiān)督和引導學生選擇可行的全球問題、相關的作品/文本和有效選段，但不應該向學生建議話題的選擇，也不應該告訴學生該怎么做。

雖然老師在幫助學生準備口試方面起著至關重要的作用，但口試必須是學生激發(fā)和創(chuàng)造的內容。在學習了相當數量的作品之后(例如，在HL學習了13個作品中的7個，在SL學習了9個作品中的5個)，學生可以在任何時間進行口頭學習。所有用于口語練習的作品都是本課程教學的一部分。口試的地點和時間由老師決定。

如果老師愿意，可以在一天或幾天內進行所有學生的口試。必須充分通知學生將進行口試的時間。

學校將提供一張表格，供學生創(chuàng)建口語考試大綱。學生應該提前準備提綱，這將為學生的口語練習提供一個跳板。

學生不可以把大綱當作事先準備好的劇本來進行閱讀。該表格將允許學生最多記錄10個要點，以幫助規(guī)劃口語考試結構。單個要點不能太長。學校將被要求保存所有大綱表格的副本，直到成績公布。為了確定學生成績的真實性，學?？赡軙灰笙騃BO提交這些表格。

學生的選段副本必須在個人口頭評估前的至少一周就提供給老師予以批準。

然后，在評估過程中，老師們會有自己的摘錄副本，這有助于老師為學生設計合適的問題。節(jié)選必須是干凈、無標記的副本，學生只可將摘要和大綱帶進進行個人口頭評估的房間。

個人口試發(fā)生在學生和老師之間。教師提出問題以進一步探究學生已獲知的摘錄/文本知識和理解，以及學生對作者就所選全球問題所作選擇的分析。對于缺乏自信的學生，教師必須鼓勵學生并給予其機會，以對未經證實或不充分的陳述進行擴展。

個人口試持續(xù)10分鐘，之后的5分鐘為老師提問時間，口試總共15分鐘。

個人口試由IBO進行內部評估和外部審核。口試錄音和相關摘錄是審核的必要條件。所有口試材料和記錄必須清晰準確地錄制和保存。還必須注意為錄音提供一個適當安靜的環(huán)境。

IB語言A文學課程的IA評估要求多，對于學習者來說，文學要求能力高，評估挑戰(zhàn)較大。如果小伙伴們學習IB中文課程遇到了困難，或者在IA選題、中文口試、IB中文考試備考過程中出現問題，都可以隨時在線咨詢我們留求藝留學的在線老師哦~

【微語】破千重關心懷天下，讀萬卷書志在四方。