Ap藝術(shù)史還是有很多學(xué)員不了解，藝術(shù)史一門以歷史變遷為線索，以藝術(shù)品為佐證的人類美學(xué)研究。它主要是為學(xué)員講述每個時代、每個地區(qū)最具代表性的藝術(shù)品，下面是Ap藝術(shù)史的概述、教學(xué)目標(biāo)及課程內(nèi)容的介紹，來了解一下吧。

美聯(lián)社藝術(shù)史ApArtHistory一對一輔導(dǎo)詳解：

Ap藝術(shù)史課程相當(dāng)于兩個學(xué)期的大學(xué)入門課程，探索藝術(shù)，藝術(shù)市場的本質(zhì)以及藝術(shù)的反應(yīng)。通過250項具體課程內(nèi)容的調(diào)查，調(diào)查從史前到現(xiàn)在不同的藝術(shù)傳統(tǒng)的藝術(shù)作品,培養(yǎng)深入,從全球視角全面理解藝術(shù)的歷史。

Ap藝術(shù)史著眼于藝術(shù)的功能和效果。學(xué)生在分析藝術(shù)形式時考慮影響因素例如任免權(quán)，政治，階級，信仰，性別和倫理觀，讓學(xué)生從不同的角度分析藝術(shù)的風(fēng)格，技術(shù)，主題，時間軸;并對比，比較藝術(shù)模式。探索從史前到現(xiàn)在的世藝術(shù)作品，探索的250個作品分為10個領(lǐng)域。

教學(xué)目標(biāo)：

①通過College Board官方認(rèn)證考官授課幫助學(xué)生更熟知采分點與對考點和考綱的理解;

②幫助學(xué)生提高對知識點的理解度，運用獨特的答題技巧提升答題速度與精準(zhǔn)度;

③原汁原味美式課堂，有效提升考試內(nèi)FRQ簡答題部分的寫作與答案架構(gòu)能力，避免中式英文與字不達(dá)意的問題;

④通過課后作業(yè)，課內(nèi)開放式討論和教師反饋，查缺補(bǔ)漏，沖刺高分;

⑤充分了解各類考試技巧與如何有效支配考試時間，最大化沖刺5分;

課程內(nèi)容：

I. 全球史前30000-公元前500年 4% (11部作品)

II. 古中世紀(jì)，公元前3500-公元300年 15% (36部作品)

III. 歐洲和美洲早期，200-公元1750 20%(51部作品)

IV. 歐洲和美洲晚期，1750-1980 22%(54部作品)

V. 土著美國人，史前1000-公元1980 6% (14部作品)

VI. 非洲，1100-1980 6% (14部作品)

VII. 西非和中非，公元前500-1980 4% (11部作品)

VIII. 南亞，東亞和東南亞，公元前300-公元1980 8% (21部作品)

IX. 太平洋地區(qū)，700-1980 4% (11部作品)

X. 當(dāng)代全球，1980-現(xiàn)在 11% (27部作品)

以上就是對美聯(lián)社藝術(shù)史ApArtHistory一對一輔導(dǎo)的介紹，相信學(xué)員也已經(jīng)有所了解了，藝術(shù)史也對美國相關(guān)的藝術(shù)史進(jìn)行了介紹，而且藝術(shù)史聽起來簡單，其實并不輕松，如果想作為選修課就要慎重，而必修課的學(xué)員則要認(rèn)真對待，如果有疑問，在線咨詢留求藝的老師。