申請(qǐng)美國(guó)名校過(guò)程中，文書(shū)寫(xiě)作是重要一環(huán)，好的文書(shū)會(huì)給你的留學(xué)申請(qǐng)錦上添花，甚至一定程度上決定你是否拿得到Offer。這里就為大家介紹一下美國(guó)留學(xué)文書(shū)寫(xiě)作常見(jiàn)的四個(gè)誤區(qū)，看看你有沒(méi)有中招。

美國(guó)留學(xué)申請(qǐng)文書(shū)寫(xiě)作誤區(qū)分析

信息主次不分、取舍不當(dāng)

有些碩士項(xiàng)目的申請(qǐng)人在簡(jiǎn)歷里的教育背景部分羅列出自己在初中和高中的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，而在工作經(jīng)歷或研究經(jīng)歷部分，卻一筆帶過(guò)，沒(méi)有對(duì)工作經(jīng)歷或研究經(jīng)歷進(jìn)行任何詳細(xì)的描述，孰不知，很多美國(guó)大學(xué)在篩選、錄取申請(qǐng)人時(shí)，往往把簡(jiǎn)歷放在第一位。這種主次不分、取舍不當(dāng)?shù)暮?jiǎn)歷，很難得到美國(guó)名校招生官的青睞。

美國(guó)留學(xué) 申請(qǐng)文書(shū)

目標(biāo)不明確，顧左右而言他

美國(guó)留學(xué)申請(qǐng)時(shí)，很多申請(qǐng)人在文書(shū)中沒(méi)有很清晰地描述出自己的目標(biāo)專(zhuān)業(yè)以及未來(lái)的研究方向和職業(yè)規(guī)劃，卻對(duì)一些與專(zhuān)業(yè)無(wú)關(guān)的事情高談闊論，讓招生官看不到申請(qǐng)人對(duì)目標(biāo)專(zhuān)業(yè)的理解和研究，必然以申請(qǐng)失敗收?qǐng)觥?/p>

文書(shū)需要大家在確定好專(zhuān)業(yè)后，圍繞自己所申請(qǐng)的專(zhuān)業(yè)，以此為核心在文書(shū)中得以體現(xiàn)，說(shuō)出自己的見(jiàn)解，用有效的文字告訴招生官你在該專(zhuān)業(yè)是的建樹(shù)，表明自己及你的推薦人對(duì)于你個(gè)人專(zhuān)業(yè)研究潛力的評(píng)價(jià)。

美國(guó)留學(xué)申請(qǐng)文書(shū)寫(xiě)作誤區(qū)分析

長(zhǎng)篇大論、拖沓冗長(zhǎng)

有申請(qǐng)人在寫(xiě)個(gè)人陳述的時(shí)候，思緒一打開(kāi)就收不住，寫(xiě)完就超過(guò)1500字了。要知道，在招生官審核材料的最忙碌的階段，過(guò)長(zhǎng)的文章是沒(méi)有人愿意也沒(méi)有時(shí)間耐心讀下去的。

因此大家需要控制好數(shù)量，把握核心內(nèi)容，抓住重點(diǎn)，用最具代表性的說(shuō)明來(lái)體現(xiàn)自己。

美國(guó)留學(xué)文書(shū)

脫離實(shí)際、弄虛作假、亂假設(shè)

在申請(qǐng)過(guò)程中，有同學(xué)為了突顯自己極為出色的背景，因此在美國(guó)大學(xué)文書(shū)上甚至將別人的實(shí)習(xí)經(jīng)歷都安在自己身上，也許能被一個(gè)不錯(cuò)的大學(xué)錄取甚至獲得全獎(jiǎng)，然而該生到達(dá)美國(guó)大學(xué)后，一旦真實(shí)水平顯現(xiàn)出來(lái)，美國(guó)大學(xué)對(duì)這種弄虛作假的行為極為憤慨，會(huì)責(zé)令其退學(xué)。美國(guó)留學(xué)申請(qǐng)文書(shū)寫(xiě)作誤區(qū)分析

美國(guó)大學(xué)教授希望是通過(guò)美國(guó)留學(xué)文書(shū)了解真實(shí)的你，而不是一個(gè)編造的虛假人物。因此大家要以一顆誠(chéng)實(shí)的心和認(rèn)真的態(tài)度去寫(xiě)自己的申請(qǐng)文書(shū)，力求有理有據(jù)以獲得學(xué)校認(rèn)可。

【微語(yǔ)】我在遙遠(yuǎn)的家鄉(xiāng),望著星空,想象你在異鄉(xiāng)的生活,心中滿(mǎn)是牽掛與祝福。