在眾多國際高中課程中，alevel課程和ib課程是兩種比較常見和主流的選擇。alevel課程源自英國中學(xué)教育體系，ib則是由瑞士日內(nèi)瓦的國際文憑組織設(shè)立。這兩種課程都得到廣泛認(rèn)可，可以用于申請世界各地的名校。但是在課程設(shè)置和學(xué)習(xí)要求上，alevel和ib也存在一定的區(qū)別。

ib課程注重綜合素質(zhì)與全面發(fā)展，alevel課程則強(qiáng)調(diào)選科與靈活性

從課程設(shè)置來看，ib要求學(xué)生必須修讀六大學(xué)科類別中的每類至少一門課程，同時還包含其他項(xiàng)目如社區(qū)服務(wù)、畢業(yè)論文等。這對學(xué)生的時間管理與綜合素質(zhì)提出了更高要求。而alevel課程實(shí)行選科制，學(xué)生可以根據(jù)自己的特長和興趣選擇三四門科目深入學(xué)習(xí)，比較靈活。

ib課程更加注重通才教育，alevel課程側(cè)重學(xué)科專業(yè)性培養(yǎng)

ib課程非常強(qiáng)調(diào)啟發(fā)式教學(xué)與學(xué)生的全面發(fā)展，從文理綜合能力到創(chuàng)新思維均有要求。而alevel課程更加看重專業(yè)知識與技能的培養(yǎng)，選擇主修的學(xué)科后會進(jìn)行深入學(xué)習(xí)。

ib課程更適合全面發(fā)展的學(xué)生，alevel課程更宜偏科生或有明確專業(yè)方向

綜上，ib課程具有更高的學(xué)術(shù)要求，需要學(xué)生在時間管理、思維訓(xùn)練等方面都有很強(qiáng)的綜合素質(zhì)。而alevel課程對學(xué)生的要求較為靈活，偏科生或有明確專業(yè)興趣的學(xué)子也可找到適合自己的方向。所以家長和學(xué)生在選擇時，要根據(jù)自身情況選擇最合適的課程。

ib與alevel課程都受到廣泛認(rèn)可，可用于申請全球名校

無論選擇ib還是alevel，這兩種課程的畢業(yè)證書都得到全球大多數(shù)英語國家大學(xué)的認(rèn)可。曾有數(shù)據(jù)顯示，超過75%的牛津劍橋?qū)W生是使用ib或alevel的成績獲得錄取的。除英國外，美加澳新等主流留學(xué)國家的名校也廣泛接受這兩種課程。所以就申請名校而言，ib和alevel均是非常有力的工具。

綜上所述，alevel課程和ib課程作為兩種 mainstream 的國際高中課程，都對學(xué)生的英語能力、綜合素質(zhì)和國際視野提出了高要求。但從教學(xué)理念到課程設(shè)置都存在差異，alevel更加靈活，ib更加注重通才培養(yǎng)。家長需根據(jù)孩子的專業(yè)傾向、學(xué)習(xí)方式等具體情況進(jìn)行選擇。

【微語】永遠(yuǎn)不要忘了你最初的夢想、留學(xué)的初衷。