近年來，越來越多的中國(guó)學(xué)生選擇走向國(guó)際化教育道路，開始學(xué)習(xí)國(guó)際課程體系。目前，ib課程和alevel是兩種比較主流的國(guó)際高中課程體系。那么ib課程和alevel相比，哪一個(gè)難度較大呢?本文通過具體分析ib課程和alevel的課程設(shè)置、學(xué)制要求、考試特點(diǎn)等方面的區(qū)別，得出alevel相對(duì)于ib課程來說，整體難度較小的結(jié)論，以供相關(guān)學(xué)生參考。

ib課程學(xué)科設(shè)置廣泛強(qiáng)調(diào)綜合素質(zhì)培養(yǎng)，alevel則側(cè)重學(xué)生個(gè)性化學(xué)習(xí)

從課程設(shè)置來看，ib課程包含六大學(xué)科組合，包括語(yǔ)言、社會(huì)科學(xué)、自然科學(xué)、數(shù)學(xué)、藝術(shù)與選修等，非常廣泛。同時(shí)，ib課程還包含三大核心要素，即理論知識(shí)課、論文和社區(qū)服務(wù)，這要求學(xué)生在課堂內(nèi)外都能得到全面的訓(xùn)練。可以說，ib課程注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，不僅要求掌握豐富的知識(shí)，也強(qiáng)調(diào)實(shí)踐能力的培養(yǎng)。而alevel則學(xué)科設(shè)置較為靈活，學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣和特長(zhǎng)選擇3-4門課程進(jìn)行深入學(xué)習(xí)。這讓alevel更加側(cè)重學(xué)生個(gè)性化的學(xué)習(xí)，可以自由選擇自己喜歡的學(xué)科專研?？傮w來說，ib課程設(shè)置更為全面系統(tǒng)，alevel則提供了更大的自主選擇空間，兩者各有側(cè)重。

ib課程時(shí)間規(guī)劃和課外活動(dòng)要求較高，alevel在這方面則較為寬松

ib課程安排非常緊湊，不僅課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容繁重，還包含大量的課外活動(dòng)要求，如社區(qū)服務(wù)、讀書報(bào)告、presentation等，這需要學(xué)生有良好的時(shí)間管理能力。同時(shí)，ib課程要求學(xué)生必須參與所有學(xué)科的學(xué)習(xí)，錯(cuò)過一個(gè)學(xué)科都會(huì)導(dǎo)致無(wú)法畢業(yè)。而alevel則在時(shí)間規(guī)劃和課外活動(dòng)上要求較少，沒有強(qiáng)制的社區(qū)服務(wù)等要求。alevel允許學(xué)生僅選擇感興趣的3-4門專業(yè)課程學(xué)習(xí)，比較寬松。所以，ib的時(shí)間安排會(huì)讓學(xué)生感到比較緊張和壓力大，alevel在這方面自由程度較高，不會(huì)給學(xué)生太多額外負(fù)擔(dān)。

ib課程要求學(xué)生必須修滿所有學(xué)科，alevel可以按興趣選擇部分專業(yè)

ib課程要求學(xué)生必須選擇并通過所有的六大學(xué)科組，每科目還要分高難度和標(biāo)準(zhǔn)難度兩種水平，這需要學(xué)生在各科目上都有較強(qiáng)的基礎(chǔ)。而alevel則允許學(xué)生僅選擇3-4門自己感興趣和擅長(zhǎng)的課程進(jìn)行深入學(xué)習(xí)。一般來說，alevel的學(xué)生可以根據(jù)自己的專業(yè)發(fā)展方向和興趣愛好來選擇科目。這使得alevel更加注重專業(yè)學(xué)習(xí)，而ib則要求學(xué)生全面發(fā)展。當(dāng)然，ib的要求也使學(xué)生獲得了較全面和廣泛的知識(shí)結(jié)構(gòu)。

ib課程注重理論聯(lián)系實(shí)際，alevel更側(cè)重傳統(tǒng)應(yīng)試教育

從教學(xué)理念上看，ib課程不僅要求掌握系統(tǒng)的專業(yè)知識(shí)，也十分強(qiáng)調(diào)對(duì)實(shí)際問題的分析和解決能力，理論聯(lián)系實(shí)際是其教學(xué)重點(diǎn)。而alevel的教學(xué)更加注重傳統(tǒng)的理論知識(shí)學(xué)習(xí)和應(yīng)試技巧，相對(duì)偏離實(shí)際問題和能力培養(yǎng)。ib通過大量研究性學(xué)習(xí)和實(shí)踐來提升學(xué)生分析和實(shí)際解決問題的能力，這與應(yīng)試導(dǎo)向的alevel存在一定差異。當(dāng)然，這兩種理念各有優(yōu)勢(shì)，ib培養(yǎng)的是應(yīng)用能力，而alevel則是理論基礎(chǔ)。

ib課程英語(yǔ)要求高，alevel英語(yǔ)難度較小

從語(yǔ)言能力培養(yǎng)來看，ib課程包含大量英文教學(xué)內(nèi)容，還包含英語(yǔ)寫作和閱讀等課程，對(duì)學(xué)生英語(yǔ)水平有較高要求。許多ib課程的考試也需要用英語(yǔ)完成。而alevel則相對(duì)簡(jiǎn)單，除了語(yǔ)言類課程，其他科目教學(xué)使用母語(yǔ)即可，英語(yǔ)要求不高。所以，ib更適合有一定英語(yǔ)基礎(chǔ)且想提高英語(yǔ)能力的學(xué)生。如果英語(yǔ)較弱，選擇alevel會(huì)輕松一些。畢竟alevel核心是專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)，英語(yǔ)只是工具。

ib考試注重能力檢驗(yàn)，alevel側(cè)重單項(xiàng)技能

ib的期末考試包括大量論述題，檢驗(yàn)學(xué)生分析和解決實(shí)際問題的綜合能力，même要求用英語(yǔ)完成。而alevel考試以選擇題為主，側(cè)重測(cè)試單項(xiàng)知識(shí)點(diǎn)的掌握程度?？梢哉f，ib考試更能全面檢驗(yàn)學(xué)生的知識(shí)運(yùn)用能力而不僅是記憶能力，這與其教學(xué)理念一脈相承。alevel考試相對(duì)簡(jiǎn)單，只要專業(yè)知識(shí)到位就可應(yīng)對(duì)自如。所以，ib考試對(duì)學(xué)生的綜合素質(zhì)要求更高，alevel考試側(cè)重具體知識(shí)的檢驗(yàn)。根據(jù)自身情況選擇適合的考試類型也很重要。

綜上所述，ib課程相比alevel在課程設(shè)置上更加廣泛全面，對(duì)學(xué)生時(shí)間管理、英語(yǔ)水平、思維能力等方面的要求也較高，其考試更加注重對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)的檢驗(yàn)。相較而言，alevel課程設(shè)置更加靈活，側(cè)重學(xué)科專業(yè)學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)生時(shí)間管理和英語(yǔ)要求也較低，考試側(cè)重對(duì)單項(xiàng)技能的檢驗(yàn)。所以，從整體難度來看，alevel要比ib簡(jiǎn)單許多，更適合偏愛某幾門學(xué)科、英語(yǔ)基礎(chǔ)一般的學(xué)生學(xué)習(xí)。當(dāng)然，ib課程的優(yōu)勢(shì)在于它更注重提升學(xué)生的綜合素質(zhì)，這也決定了它的難度較大。根據(jù)自己的興趣特長(zhǎng)和英語(yǔ)基礎(chǔ)，合理選擇國(guó)際課程對(duì)自己未來發(fā)展非常重要。

【微語(yǔ)】出國(guó)留學(xué)，是人生的一次重要選擇，也許會(huì)有遺憾。不過，這樣的經(jīng)歷，也正是讓你成熟起來的標(biāo)志吧！