在高中階段，ib和alevel是兩種非常流行的國際課程體系。家長和學生在選擇高中課程的時候，經(jīng)常會糾結ib和alevel哪個難度更大。通過對兩者課程設置、課程內(nèi)容、學生類型等方面的分析對比，我們可以得出ib的總體難度要大于alevel，但是兩者都有各自的優(yōu)勢，適合不同類型的學生。無論選擇哪種課程，重要的是結合自身情況，選擇最合適的。

ib課程設置廣泛需要文理兼修

ib國際文憑課程包含六大學科組合+三大核心項目，六大組合包含語言、社會學科、科學、數(shù)學、藝術等。其中高階課程和標準課程都要選。ib要求學生必須每個組都選課，且除了所選專業(yè)，還要求學生修讀語言、數(shù)學等基礎課。這樣的設置更注重學生的綜合素質(zhì)發(fā)展，也增加了ib的難度。alevel則可以只選擇三四門課專攻。

ib更看重過程性考核

ib的考核包含網(wǎng)上作業(yè)、小組項目、演講展示等多種形式，比較注重學習研究過程。而alevel以終結性考試為主，一次決定成績。ib的這種過程性考核增加了學生的學業(yè)負擔。

ib更注重英文能力要求

ib有大量英文授課及英語寫作，對學生英語能力要求高。中國學生由于英語不是母語，這也增加了ib課程的難度。而alevel對英語要求沒有ib高。

ib更適合精力充沛的“學霸”

ib的課程設置廣泛，過程性考核多，英語要求高，比較適合學習能力強，自制力好，時間管理能力強的“學霸”型學生。如果都是學習型選手，ib的難度明顯高于alevel。

alevel適合興趣明確的學生

alevel可以通過選課選擇自己的興趣方向，比較適合已經(jīng)明確未來專業(yè)方向、對某些科目有興趣的學生。它可以更加深入地學習自己擅長的科目，減少無關專業(yè)課的負擔。因此，如果學習目標明確，alevel可能反而更容易一些。

總體來看，ib的課程設置更全面、考核方式更多樣、英語要求更高，難度明顯高于alevel，更適合學業(yè)能力強的“學霸”。但alevel可以通過選課根據(jù)興趣選擇專攻方向，也有自己的優(yōu)勢。了解兩者區(qū)別，根據(jù)自身情況選擇最合適的課程最為重要。

【微語】你揮手告別的那一刻, 我心中涌動著無盡的思念, 愿你的留學生活如詩如畫, 前程似錦。