IB體系全稱(chēng)是國(guó)際預(yù)科證書(shū)課程(International Baccalaureate Diploma Programme)，簡(jiǎn)稱(chēng)IB課程或IBDP，是面向16-18歲高中生設(shè)計(jì)的為期兩年的課程體系。IB課程由國(guó)際文憑組織IBO創(chuàng)辦，內(nèi)容設(shè)置包含6大學(xué)科組選課、學(xué)術(shù)論文、知識(shí)理論課和創(chuàng)意活動(dòng)等。IB考試采用內(nèi)部評(píng)估和外部評(píng)估相結(jié)合的方式進(jìn)行。IB課程總分為45分，24分為及格線(xiàn)，高分學(xué)生可獲得部分大學(xué)的錄取獎(jiǎng)勵(lì)。IB課程難度較大，對(duì)學(xué)生的自制力和時(shí)間管理能力有很高的要求。

IB體系全稱(chēng)應(yīng)理解為國(guó)際預(yù)科證書(shū)課程這個(gè)概念

IB體系全稱(chēng)為國(guó)際預(yù)科證書(shū)課程(International Baccalaureate Diploma Programme)，簡(jiǎn)稱(chēng)IB課程或IBDP。它是國(guó)際文憑組織IBO面向16-18歲高中生設(shè)計(jì)的為期兩年的課程。IB課程設(shè)置包含選課、論文、活動(dòng)等內(nèi)容，考試采用內(nèi)外部評(píng)估相結(jié)合的方式進(jìn)行，文憑總分為45分。IB課程難度較大，對(duì)學(xué)生的時(shí)間管理和自制力有很高的要求。但學(xué)成后可獲得全球主流高校的廣泛認(rèn)可。

IB課程面向16-18歲高中生，為期兩年的全日制課程

IB課程面向的目標(biāo)群體是16-18歲的高中生，作為一個(gè)完整的兩年制全日制課程運(yùn)行。通常國(guó)內(nèi)開(kāi)設(shè)IB課程的中學(xué)會(huì)從初三畢業(yè)開(kāi)始招收學(xué)生。在高一階段會(huì)先開(kāi)設(shè)一些IB課程的預(yù)備教學(xué)，以幫助學(xué)生適應(yīng)全英語(yǔ)授課和IB的課程體系。在此基礎(chǔ)上，學(xué)生再在高二和高三正式進(jìn)入為期兩年的IB文憑課程學(xué)習(xí)。課程期間除了選修科目的學(xué)習(xí)，學(xué)生還需要完成論文撰寫(xiě)、社區(qū)活動(dòng)等額外要求。

IB課程包含6大學(xué)科組選課，學(xué)生需要從中選擇6門(mén)課程學(xué)習(xí)

IB課程包含語(yǔ)言、第二語(yǔ)言、社會(huì)科學(xué)、自然科學(xué)、數(shù)學(xué)和藝術(shù)共6大學(xué)科組。學(xué)生需要從這6大組中，每組選擇1門(mén)課程，一共選擇6門(mén)進(jìn)行為期兩年的學(xué)習(xí)。具體來(lái)說(shuō)，語(yǔ)言組可以選擇本國(guó)語(yǔ)文或外語(yǔ);社會(huì)科學(xué)組可以選擇歷史、地理、經(jīng)濟(jì)、哲學(xué)等課程;數(shù)學(xué)和自然科學(xué)可以選擇相關(guān)學(xué)科方向的課程。學(xué)生還可以用第二外語(yǔ)課程替代藝術(shù)組。一般要求學(xué)生的6門(mén)課中，3門(mén)為高級(jí)課程，3門(mén)為標(biāo)準(zhǔn)課程。高級(jí)課程學(xué)時(shí)和難度都更高一些。

IB課程還包含學(xué)術(shù)論文、知識(shí)理論課和創(chuàng)意活動(dòng)等必修內(nèi)容

除了主科學(xué)習(xí)，IB文憑課程還包含一些必修的項(xiàng)目要求。首先是寫(xiě)一篇4000字左右的學(xué)術(shù)論文，讓學(xué)生對(duì)某一學(xué)科話(huà)題進(jìn)行研究和探討。還有一門(mén)名為知識(shí)理論的跨學(xué)科課程，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維能力。此外，在為期兩年的課程期間，學(xué)生需要完成共計(jì)150小時(shí)的社區(qū)活動(dòng)或社會(huì)實(shí)踐。這些活動(dòng)統(tǒng)稱(chēng)為“創(chuàng)意、運(yùn)動(dòng)、社會(huì)服務(wù)”(CAS)，可以選擇教學(xué)支教、環(huán)保志愿或文體特長(zhǎng)培訓(xùn)等。這些必修內(nèi)容的目的是培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力，而不僅僅是學(xué)業(yè)素養(yǎng)。

IB考試采用內(nèi)部評(píng)估和外部評(píng)估相結(jié)合的方式進(jìn)行

IB考試評(píng)估包含內(nèi)部評(píng)估和外部評(píng)估兩部分。內(nèi)部評(píng)估是由學(xué)校教師根據(jù)IBO提供的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，在學(xué)期內(nèi)對(duì)學(xué)生的平時(shí)表現(xiàn)、作業(yè)、小考等進(jìn)行評(píng)定。它占學(xué)科總評(píng)的25%-50%。外部評(píng)估則是IBO組織的終端考試，通常在5月，采用統(tǒng)一考題并統(tǒng)一評(píng)閱。終端考試后，IBO會(huì)綜合學(xué)生的內(nèi)部成績(jī)和考試成績(jī)，得出最后的總評(píng)分。這種內(nèi)外評(píng)估結(jié)合的模式，可以客觀(guān)全面地考核學(xué)生的學(xué)業(yè)水平。

IB課程總分為45分，24分為及格線(xiàn)，高分可獲得部分大學(xué)錄取獎(jiǎng)勵(lì)

IB課程采用的評(píng)分體系，總分為45分。其中6門(mén)選修課每門(mén)的最高分為7分，累計(jì)為42分。學(xué)術(shù)論文和知識(shí)理論課總分為3分。45分為滿(mǎn)分，24分為及格線(xiàn)。當(dāng)學(xué)生成績(jī)達(dá)到30分以上時(shí)，部分大學(xué)會(huì)給予IB學(xué)生錄取獎(jiǎng)勵(lì)。例如美國(guó)許多公立大學(xué)實(shí)行“30分送30分”的政策，用IB成績(jī)直接抵免部分大一學(xué)分。這體現(xiàn)了IB課程的難度和認(rèn)可度。

IB課程難度大，對(duì)學(xué)生時(shí)間管理和自制力要求高

IB國(guó)際文憑課程整體難度很大，遠(yuǎn)高于普通高中課程。主要體現(xiàn)在:1)全部母語(yǔ)外語(yǔ)授課，閱讀量和寫(xiě)作量巨大;2)六科均衡選修，拓展學(xué)科視野;3)論文、活動(dòng)占用大量課外時(shí)間;4)內(nèi)外評(píng)估考核嚴(yán)格。這對(duì)學(xué)生的自制力、時(shí)間管理能力、抗壓能力都有很高的要求。同時(shí)也鍛煉學(xué)生的國(guó)際視野與競(jìng)爭(zhēng)力。但I(xiàn)B課程難度大的特點(diǎn)，也使一些學(xué)生無(wú)法適應(yīng)，中途退課的情況時(shí)有發(fā)生。

綜上所述，IB體系全稱(chēng)應(yīng)理解為國(guó)際預(yù)科證書(shū)課程這個(gè)概念，它是一個(gè)面向16-18歲高中生設(shè)計(jì)的為期兩年的課程體系，包含選課、論文、活動(dòng)等內(nèi)容。IB課程難度較大，對(duì)學(xué)生的自制力和時(shí)間管理能力有很高的要求，但學(xué)成后可獲得多數(shù)國(guó)際高校的認(rèn)可，部分大學(xué)還會(huì)給予錄取獎(jiǎng)勵(lì)。

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