加拿大11年級生物課程主要學(xué)習(xí)生物系統(tǒng)中發(fā)生的過程，課程代碼為SBI3U，本課程主要學(xué)習(xí)生物多樣性領(lǐng)域的理論并進行調(diào)查，包括生物進化、遺傳過程、動物的結(jié)構(gòu)和功能，以及植物的解剖、生長和功能。

生物課程是非常重要的，那么加拿大11年級生物課程內(nèi)容包括哪些呢?我已經(jīng)幫大家總結(jié)好了，一起來學(xué)習(xí)一下吧，加拿大11年級生物課程內(nèi)容包括以下幾個部分：

第一單元、生物多樣性

在本單元，學(xué)生將分析各種人類活動對生物多樣性的影響;使用適當(dāng)?shù)娜雍头诸惣夹g(shù)，調(diào)查科學(xué)分類的原則;展示對生物多樣性的理解，包括分類學(xué)和系統(tǒng)發(fā)育的原則。

第二單元、遺傳過程

在本單元中，學(xué)生將學(xué)習(xí)遺傳過程知識的重要性，并分析遺傳和基因組研究的社會和倫理含義;調(diào)查遺傳過程，包括那些發(fā)生在減數(shù)分裂期間的過程，并分析數(shù)據(jù)以解決涉及單雜交和雙雜交的基本遺傳學(xué)問題;展示對與遺傳特征傳遞相關(guān)的概念、過程和技術(shù)的理解。

第三單元、進化

在本單元中，學(xué)生將學(xué)習(xí)人工選擇技術(shù)的經(jīng)濟和環(huán)境優(yōu)勢和劣勢，并評估環(huán)境變化對自然選擇和瀕危物種的影響;調(diào)查進化過程，分析支持進化論的科學(xué)證據(jù);展示對進化論的理解，支持進化論的證據(jù)，以及進化論發(fā)生的一些機制。

第四單元、動物的結(jié)構(gòu)和功能

在本單元中，學(xué)生將分析不斷變化的社會需求、技術(shù)進步和我們對人類內(nèi)部系統(tǒng)的理解之間的關(guān)系;通過實驗室調(diào)查或計算機模擬，研究動物呼吸和循環(huán)系統(tǒng)的功能反應(yīng)，以及它們的呼吸、循環(huán)和消化系統(tǒng)之間的關(guān)系;展示對動物解剖和生理的理解，并描述呼吸、循環(huán)和消化系統(tǒng)的疾病。

第五單元、植物的解剖、生長和功能

在本單元中，學(xué)生將學(xué)習(xí)可持續(xù)利用植物對加拿大社會和其他文化的重要性;研究植物組織的結(jié)構(gòu)和功能，以及影響植物生長的因素;并展示了對維管植物多樣性的理解，包括它們的結(jié)構(gòu)、內(nèi)部運輸系統(tǒng)及其在維持生物多樣性中的作用。

【微語】你踏上異國的土地, 追逐夢想的翅膀, 愿風(fēng)總是順著你的方向, 讓每一步都充滿力量。