TESOL 是什么TESOL 是英文全稱“ Teaching ?English to Speakers of Other Languages ” 的縮寫，即教授母語(yǔ)為非英語(yǔ)的英語(yǔ)教學(xué)專業(yè)，翻譯成中文意思就是“對(duì)外英語(yǔ)教學(xué)”。TESOL 的教學(xué)目的就是教授母語(yǔ)為非英語(yǔ)的英語(yǔ)教學(xué)的方法和理論，提升英語(yǔ)教學(xué)的師資水平。

TESOL 還有一些別的稱謂，如 ELT (English Language Teaching),TESL(Teaching English as a Secon Language),TEFL(Teaching English as a Foreign Language)，側(cè)重也有些不同，有些側(cè)重 language acquisition 的，有些側(cè)重 literacy 的，選校的時(shí)候可以根據(jù)自己的背景來選擇。

隨著 TESOL 在國(guó)際上越來越受歡迎，以美國(guó)為領(lǐng)導(dǎo)的各個(gè)國(guó)家的大學(xué)，都相繼開設(shè)了 TESOL 課程，有的學(xué)校還可以畢業(yè)時(shí)授予學(xué)生 TESOL 證書?；旧现v，雖然設(shè)立 TESOL 的學(xué)院各異（英語(yǔ)系，教育系，語(yǔ)言學(xué)系等）但其本質(zhì)是非學(xué)術(shù)性的 professional Master。

TESOL 學(xué)什么 - 課程設(shè)置

各個(gè)學(xué)校 TESOL 專業(yè)的 課程設(shè)置大方向是一致的，都會(huì)包括三大核心課程，語(yǔ)言學(xué)、第二語(yǔ)言教學(xué)與習(xí)得、課堂教學(xué)實(shí)踐，具體如 General Linguistics，Language Acquisition，Avance English Grammar，Language Teaching Theory，practical Classroom Issues. 所以 TESOL 更像是入門級(jí)的語(yǔ)言學(xué)和教育學(xué)的結(jié)合。但是不同學(xué)校的特點(diǎn)和教授的研究方向會(huì)有些區(qū)別：賓大的 TESOL 專業(yè)強(qiáng)調(diào)英語(yǔ)教學(xué)對(duì)于政治、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)和當(dāng)今世界學(xué)術(shù)氛圍等各個(gè)方面的影響和作用，教授的研究方向大多為社會(huì)語(yǔ)言學(xué)，多文化、雙語(yǔ)教學(xué)等；而哥倫比亞大學(xué)的 TESOL 專業(yè)則重視為學(xué)生的教學(xué)理論、技巧、實(shí)踐打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，教授的研究方向也更加偏向課堂教學(xué)、語(yǔ)言教育與習(xí)得；南加州大學(xué)非常重視教學(xué)實(shí)踐，從學(xué)期一開始便會(huì)安排學(xué)生進(jìn)當(dāng)?shù)氐膶W(xué)校聽課，最后要完成為期 20 周的教學(xué)實(shí)踐。

TESOL 就業(yè)

在英語(yǔ)系國(guó)家，TESOL 教師有些是負(fù)責(zé)成人教育，在小區(qū)大學(xué)任教，有些負(fù)責(zé)教導(dǎo)剛移民到該國(guó)各階層各年齡的人，因此移民增長(zhǎng)較快的地區(qū)，TESOL 教師的需求量也大，例如加州、德州、佛羅里達(dá)州和紐約州，所以如果選擇在這些地區(qū)的大學(xué)里學(xué)習(xí) TESOL，實(shí)習(xí)和就業(yè)方面的優(yōu)勢(shì)將會(huì)越來越明顯。此外，在開設(shè) ESL 、 IEp 等英語(yǔ)語(yǔ)言課程的大學(xué)，TESOL 教師的就業(yè)機(jī)會(huì)也是非常多的，如果英語(yǔ)足夠好，還可也做學(xué)校的行政人員，負(fù)責(zé)學(xué)生工作。（或轉(zhuǎn)行在美教中文）

在非英語(yǔ)系國(guó)家，TESOL 教師則分散于各公私立學(xué)?；驒C(jī)構(gòu)，就國(guó)內(nèi)來說，作為世界人口最多的國(guó)家，中國(guó)的 English Eucation 的市場(chǎng)很大，機(jī)會(huì)很多，而且國(guó)內(nèi)英語(yǔ)教學(xué)方法普遍模式化，亟待注入新鮮血液改變現(xiàn)狀，因此對(duì)高質(zhì)量英語(yǔ)教學(xué)人才的需求大大增加。進(jìn)入 2005 年后，英語(yǔ)教育的年齡不斷往前移的趨勢(shì)越發(fā)明顯，從以前中學(xué)的英語(yǔ)教育提前到現(xiàn)在的小學(xué)、甚至幼兒園教育，所以對(duì)于英語(yǔ)教學(xué)人才的需求還會(huì)保持一定的增長(zhǎng)。從現(xiàn)有師資來看，受過良好教育的英語(yǔ)教師比較缺乏。此外，隨著留學(xué)的熱潮，雅思、托?？荚嚨韧庹Z(yǔ)培訓(xùn)成為英語(yǔ)教學(xué)人才的另一個(gè)需求點(diǎn)。中國(guó)經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展，外語(yǔ)充電勢(shì)在必行，這些都促成了英語(yǔ)培訓(xùn)行業(yè)的走俏。因此，英語(yǔ)教學(xué)專業(yè)已經(jīng)成為很多學(xué)生的首選。

此外也有些人進(jìn)入了出版社，成為 TESOL 教材的編輯，部分學(xué)生選擇繼續(xù)進(jìn)修博士學(xué)位。積累了一定的工作經(jīng)驗(yàn)還可以成為 TESOL 教師培訓(xùn)師。

學(xué)校介紹

大牛類：

Columbia （ teacher college ）,Upenn，USC，UCLA,Boston,OSU

放兩個(gè)我的學(xué)生的高端offer：

TESOL 選校

1 ）如果你計(jì)劃在美國(guó)繼續(xù)讀 ph 或者想回國(guó)當(dāng)大學(xué)老師，來美國(guó)讀 tesol 很好，最好要選排名高，學(xué)術(shù)聲望好的學(xué)校讀 master。

2 ）回國(guó)做培訓(xùn)老師，可以選擇價(jià)格低些，帶實(shí)習(xí)課的學(xué)校，畢竟一個(gè)外國(guó)人自己聯(lián)系去美國(guó)主流的公立學(xué)校做全職實(shí)習(xí)是不容易的。實(shí)踐一把美國(guó)主流教育的機(jī)會(huì)是值得的。

TESOL 申請(qǐng)

總體來說，與申請(qǐng)教育學(xué)相比，TESOL 專業(yè)對(duì)專業(yè)背景，工作經(jīng)驗(yàn)或者教師執(zhí)照沒有太高的要求，對(duì)于大部分學(xué)校來講，只要本人熱愛英語(yǔ)教學(xué)，并且在該領(lǐng)域有相關(guān)的實(shí)習(xí)或者工作經(jīng)驗(yàn) 就可以。但是，如果本科是教育學(xué)或者英語(yǔ)專業(yè)的學(xué)生，申請(qǐng)會(huì)有很大的優(yōu)勢(shì)。就目前申請(qǐng)?jiān)搶I(yè)的學(xué)生來看，是英語(yǔ)專業(yè)、對(duì)外漢語(yǔ)專業(yè)和師范類學(xué)生申請(qǐng)的首選。

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