2023年的AP心理學(xué)考試已于5月2日結(jié)束了，不知道大家考的怎么樣呢？CB官網(wǎng)也發(fā)布了2023年AP心理學(xué)FRQ真題，今天留求藝留學(xué)為大家?guī)?023年AP心理學(xué)FRQ考試真題及答案講解，感興趣的同學(xué)趕緊來看看吧！

今年AP心理北美卷的題型和往年相同，一共由100道選擇題和2道簡答題組成，簡答題又分為考查概念應(yīng)用和研究設(shè)計(jì)兩種類型，每道簡答題有7道小題。簡答題大部分題目比較常規(guī)，考查形式和難度和往年大致相同。考綱對應(yīng)的Unit1-unit9的內(nèi)容都有涉及，知識點(diǎn)考察比較均衡。

但與往年一樣，F(xiàn)RQ題目里也會(huì)有一兩個(gè)在考綱里不會(huì)出現(xiàn)的概念，比如Ghrelin (胃饑餓素)、Spotlight effect (聚光燈效應(yīng))等。除去這些概念，大部分的題目都是比較中規(guī)中矩的。

逐題分析

2023年AP心理學(xué)FRQ考試Set1真題及答案講解

第一題

1.考點(diǎn)：Soundwave Amplitude (聲波振幅)

聲波的振幅是Unit 3中關(guān)于聽覺的內(nèi)容。Amplitude影響的是聲音的響度，響度指的是聲音音量的大小。答題時(shí)要能說明聲音的音量在場景中體現(xiàn)的作用，比如音量很大吸引了Steve的注意。

2.考點(diǎn)：Procedural memory (程序性記憶)

程序性記憶是Unit 5中關(guān)于記憶類型的內(nèi)容。Procedural memory是關(guān)于動(dòng)作方面的肌肉記憶。答題時(shí)需要指出場景中所涉及的動(dòng)作或肌肉記憶，比如關(guān)于如何做飯的記憶，關(guān)于如何打掃衛(wèi)生的記憶等。

3.考點(diǎn)：Diffusion of responsibility (責(zé)任分散)

責(zé)任分散是Unit 9中的知識點(diǎn)。Diffusion of responsibility指的是當(dāng)在場的人很多時(shí)，由于每個(gè)人所承擔(dān)的責(zé)任比較小，所以沒有人愿意去承擔(dān)責(zé)任做事。

4.考點(diǎn)：Dispositional attribution (意向歸因)

意向歸因也叫內(nèi)部歸因是Unit 9中關(guān)于歸因方式的知識點(diǎn)。這個(gè)概念可能有些同學(xué)會(huì)覺得陌生，其實(shí)就是我們常常提到的internal attribution。Dispositional attribution的主要含義是對于事情發(fā)生進(jìn)行內(nèi)部歸因，比如歸因于人的動(dòng)機(jī)、性格、努力程度等。

5.考點(diǎn)：Ghrelin (胃饑餓素)

胃饑餓素是AP心理大綱里沒涉及到的內(nèi)容，一般出現(xiàn)在競賽的題目中。Ghrelin的作用是讓人產(chǎn)生食欲進(jìn)而產(chǎn)生饑餓的感覺。答題時(shí)，說出Ghrelin能讓人產(chǎn)生饑餓感進(jìn)而想要吃飯這個(gè)功能就可以。

Part B

1.考點(diǎn)：Authoritarian parenting style (專斷型父母教養(yǎng)方式)

專斷型父母教養(yǎng)方式是Unit 6中的內(nèi)容。這種教養(yǎng)方式指的是父母對孩子缺少關(guān)愛，經(jīng)常是以命令和強(qiáng)制要求的方式對待孩子。在題目的場景中，Steve聽到聲音后訓(xùn)斥孩子，并且不聽孩子的解釋屬于一種專斷型的教養(yǎng)方式。

2.考點(diǎn)：High level of the Big five trait of neuroticism (神經(jīng)質(zhì))

大五人格是Unit 7中關(guān)于人格理論的內(nèi)容。高分?jǐn)?shù)的神經(jīng)質(zhì)表現(xiàn)為情緒的不穩(wěn)定性，場景中Steve聽到聲音后對孩子發(fā)脾氣體現(xiàn)了這種人格特質(zhì)。

第二題

1.考點(diǎn)：Random assignment (隨機(jī)分組)

實(shí)驗(yàn)需要對被試進(jìn)行隨機(jī)分組，以消除被試差異對結(jié)果帶來的影響。但是這個(gè)研究本身就是在探討被試差異對于另一個(gè)變量的影響，無法對被試進(jìn)行隨機(jī)分組，所以不屬于真正的實(shí)驗(yàn)研究。答題時(shí)說明研究沒有進(jìn)行Random assignment即可。

2.考點(diǎn)：Dependent variable (因變量)

尋找研究中的因變量，因變量是受自變量影響的變量。在這道題中，因變量是每月賣出去的汽車總數(shù)。

3.考點(diǎn)：Calculate mean (計(jì)算平均數(shù))

根據(jù)題目信息計(jì)算銷售量。

4.考點(diǎn)：Confounding variable (混淆變量)

這次和以往考查的方式不同，不再需要找出混淆變量，而是需要說明Location為什么屬于混淆變量?；煜兞渴侵覆粚儆谝蜃兞康謺?huì)對研究結(jié)果產(chǎn)生影響的變量。Location并不是所要研究的內(nèi)容，但是卻會(huì)對銷售額產(chǎn)生影響，所以屬于混淆變量。

5.考點(diǎn)：Halo effect (暈輪效應(yīng))

暈輪效應(yīng)Unit 9中的概念，是指人們會(huì)因?yàn)閷σ粋€(gè)人的某一方面有好感進(jìn)而認(rèn)為這個(gè)人在所有方面都是優(yōu)秀的。Michael可能會(huì)因?yàn)镾toreC的manager是自己的朋友而認(rèn)為這個(gè)人很多地方都是優(yōu)秀的，進(jìn)而對于結(jié)果的解釋有偏差。

6.考點(diǎn)：industrial/organizational psychology (工業(yè)組織心理學(xué))

工業(yè)組織心理學(xué)主要是運(yùn)用心理學(xué)知識解決企業(yè)管理和工作場景中的問題。題目中的研究主要考查的是企業(yè)管理者的風(fēng)格對于銷售量的影響，所以選擇一名industrial/organizational psychologist是合適的。

7.考點(diǎn)：Positive reinforcement (正強(qiáng)化)

正強(qiáng)化是Unit 4中的概念，是指可以通過給予獎(jiǎng)勵(lì)的方式讓人們增加某種行為表現(xiàn)。本題中，為了讓Michael完成presentation可以在他完成相應(yīng)工作后給予他一些獎(jiǎng)勵(lì)。

2023年AP心理學(xué)FRQ考試Set2真題及答案講解

第一題

PartA

1.考點(diǎn)：Spotlight effect (聚光燈效應(yīng))

這是AP心理學(xué)大綱里沒有涉及到的知識點(diǎn)，是指人們認(rèn)為別人都在管住自己，把自己的問題放大。

2.考點(diǎn)：Cognitive map (認(rèn)知地圖)

認(rèn)知地圖是Unit 4中關(guān)于learning的知識點(diǎn)。是指人或者動(dòng)物在腦中對于周圍環(huán)境地理位置特點(diǎn)的認(rèn)知。認(rèn)知地圖可以幫助人們?nèi)耸悄吧h(huán)境中的各種地理位置。

3.考點(diǎn)：Low level of the Big five trait of extraversion (外向性)

大五人格中的外向性是指人外向的性格，而low level of extraversion則是指一個(gè)人比較內(nèi)向，主要表現(xiàn)是喜歡獨(dú)處，不喜歡社交。

PartB

1.考點(diǎn)：Negative punishment (負(fù)懲罰)

負(fù)懲罰是Unit 4中關(guān)于Operant Conditioning的內(nèi)容。主要是指通過拿走人們喜歡的東西而降低行為出現(xiàn)的頻率。

2.考點(diǎn)：Formal operational stage (形式運(yùn)算階段)

形式運(yùn)算是Unit6中cognitive development里面的考點(diǎn)。這是Piaget認(rèn)知發(fā)展階段中最高的階段，處在這個(gè)認(rèn)知階段的人能夠完成比較抽象的認(rèn)知任務(wù)。

3.考點(diǎn)：Actor-observer bias (行動(dòng)者-觀察者偏差)

行動(dòng)者-觀察者偏差是Unit 9中關(guān)于Attribution的考點(diǎn)，是指當(dāng)我們作為觀察者(觀眾)的時(shí)候，很容易會(huì)把他人的行為（行為發(fā)生者）歸因于他人的人格特質(zhì)，而當(dāng)我們是行為發(fā)生者時(shí)，則很容易把我們行為的發(fā)生歸因到情景因素中。

4.考點(diǎn)：self-efficacy (自我效能感)

自我效能感出現(xiàn)在unit 7社會(huì)認(rèn)知人格理論中，主要是指一個(gè)人對于自己能完成某件事情有信心，這種信心能夠?qū)е氯藗兏玫赝瓿扇蝿?wù)。

第二題

PartA

1.考點(diǎn)：Peripheral route of persuasion (說服的外周途徑)

這一概念出現(xiàn)在Unit 9有關(guān)Attitude的內(nèi)容中，是指在說服他人的時(shí)候不基于邏輯和數(shù)據(jù)而是基于與情緒相關(guān)的內(nèi)容。

2.考點(diǎn)：False consensus effect (錯(cuò)誤共識效應(yīng))

錯(cuò)誤共識效應(yīng)是Unit 9中的知識點(diǎn)，是指人們傾向把自己的思維方式投射向他人,假設(shè)所有人以同一方式思考。

3.考點(diǎn)：Mere-exposure effect (單純曝光效應(yīng))

單純曝光效應(yīng)是Unit 9中的知識點(diǎn)，指的是我們會(huì)偏好那些經(jīng)常在我們眼前出現(xiàn)的自己熟悉的事物。

PartB

1.考點(diǎn)：operational definition (操作性定義)

本題考查的是確定因變量的操作性定義，操作性定義是根據(jù)可觀察、可測量、可操作的特征來界定變量含義的方法。具體就是在題目中對變量進(jìn)行的數(shù)據(jù)化描述，在本題中就是被試在scale上打出的分?jǐn)?shù)。

2.考點(diǎn)：Standard deviation (標(biāo)準(zhǔn)差)

這道題是在考查對于標(biāo)準(zhǔn)差含義的理解，Standard deviation能夠描述一組data set中，數(shù)據(jù)之間的差異大小。

3.考點(diǎn)：Random assignment (隨機(jī)分配)

隨機(jī)分配對于實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的重要性在于，可以體現(xiàn)對于自變量的操作以及減少被試差異對實(shí)驗(yàn)結(jié)果帶來的影響。

4.考點(diǎn)：pvalue

這道題考查的是對pvalue數(shù)值的理解，是統(tǒng)計(jì)學(xué)部分的內(nèi)容。pvalue

【微語】你踏上異國的土地, 追逐夢想的光芒, 每一步都鋪滿了勇氣和希望。