2023年的AP人文地理考試已于5月4日星期四舉行完畢，不知道大家考的怎么樣呢？CB官網(wǎng)也發(fā)布了2023年AP人文地理FRQ真題，今天留求藝留學(xué)為大家?guī)?lái)2023年AP人文地理FRQ考試真題及答案講解！感興趣的同學(xué)趕緊來(lái)看看吧！

兩套試卷的FRQ都屬于中規(guī)中矩的考點(diǎn)，做過(guò)以往真題的同學(xué)們可能會(huì)發(fā)現(xiàn)，有不少題目都是在重復(fù)考查一些常見(jiàn)考點(diǎn)，比如TFR、NIR、sustainability, globalization等等。這次兩套試卷都在側(cè)重考查Unit2Unit5Unit7，但基本上每道題都是cross-unit的方式出現(xiàn)的，下面是具體的題目分析。

2023年AP人文地理FRQ考試Set1

第一題

這道題主要考察了Unit2 NIR相關(guān)因素，在以往的考題中已經(jīng)考察過(guò)多次，屬于難度較低的一道題。

C分別考察了RNI基本定義、負(fù)自然增長(zhǎng)率的原因、以及RNI和TFR之間的區(qū)別。屬于基本知識(shí)點(diǎn)考察。要注意compare的問(wèn)題一定要從兩個(gè)概念上分別加以闡述，不能只寫其中一個(gè)。

D-G都需要我們explain，要注意舉例或詳細(xì)闡述。D小問(wèn)urban area和rural area的RNI區(qū)別可以從女性地位、教育水平、農(nóng)村經(jīng)濟(jì)和城市經(jīng)濟(jì)的區(qū)別等角度回答，屬于老生常談的話題了。E小問(wèn)doubling time要解釋一下計(jì)算原理（70/RNI），再解釋在LDC和MDC之間的區(qū)別。F提到了ethnonationalism對(duì)生育政策的影響，一些政府之所以要實(shí)施pronatalist policy, 是出于擔(dān)心自己民族被其他民族outnumbered, 或者assimilated。

G需要解釋unitary system和federal system在實(shí)施anti-natalist上的效果程度如何，F(xiàn)和G都屬于cross-unit的典型問(wèn)題?；卮餑問(wèn)題時(shí)一定要注意extent表達(dá)清楚，highmoderatelow都可以，回答high degree會(huì)相對(duì)容易些，unitary government在實(shí)施政策上往往會(huì)因?yàn)榻y(tǒng)一性而更高效；但是回答moderate/low degree也可以，就要突出在具體的民族、社會(huì)、文化多樣性上所體現(xiàn)出的差異。

第二題

主要考察了Unit5 agricultural pattern和Unit3 food preference。

A和B分別考察了agricultural hearth的定義和識(shí)別圖表信息。

C問(wèn)的是food preferences和cultural trait之間的關(guān)系，food和culture之間的聯(lián)系可以從食物與文化傳統(tǒng)習(xí)俗、一些特殊節(jié)慶場(chǎng)合角度解釋，比如飲酒文化和基督教中的一些儀式，也可以從food taboo的角度來(lái)解釋，比如在印度教的文化中不吃牛肉的傳統(tǒng)，就是把飲食和宗教文化結(jié)合在一起。

D問(wèn)考察了Columbian Exchange對(duì)農(nóng)業(yè)分布的影響，此處最好舉例說(shuō)明哥倫布大交換中兩大陸之間交換的物種種類。

E需要用到data in the table,一定要結(jié)合到圖表中的數(shù)據(jù)來(lái)回答。如果只是籠統(tǒng)回答種類是無(wú)效的。

F考察的的是intensive vs extensive agriculture，在LDC，intensive一般都具有機(jī)械化程度低、勞動(dòng)力投入大（農(nóng)民密度高）、單位耕地面積小的特征，和MDC形成反差。

G考察了global supply chain，需要考生闡述supply chain在全球化中的具體表現(xiàn)（planting, harvesting, processing, transporting, retailing, etc), 結(jié)合表格中的具體作物加以解釋即可。

第三題

本題考查了Unit 6 urban pattern和Unit 7 economic development。

A需要describe spatial pattern，inset map當(dāng)中我們看到大部分的companies和institutions都集中在醫(yī)院附近，或靠近harbor and river（near the transportation node)。

B解釋growth pole定義，突出agglomeration, 是當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展的核心即可。

C解釋education infrastructure對(duì)一個(gè)區(qū)域高科技發(fā)展的影響，這類問(wèn)題屬于結(jié)合實(shí)際情況回答，不能回答地過(guò)于虛或者籠統(tǒng)。比如學(xué)校中的computer, Internet, software等設(shè)施和技術(shù)條件能夠給學(xué)生提供良好的教育條件，為當(dāng)?shù)仄髽I(yè)發(fā)展提供高素質(zhì)的勞動(dòng)力。

D考察了galactic city model的概念，這個(gè)model主要是decentralized, 不再以一個(gè)urban center為中心，而是沿著交通發(fā)展出多個(gè)核心，對(duì)應(yīng)解釋圖中transport和nodes的分布如何對(duì)應(yīng)到該model。

E回答deindustrialization造成local industry轉(zhuǎn)移、manufacturing’s companies transfer，tertiary and quaternary industries興起、創(chuàng)造new job opportunities、unemployment暫時(shí)增加都可以。

F考察的是quaternary industry的概念。

G考察limitation, 一般回答limitation的角度是圖中缺乏的信息。

2023年AP人文地理FRQ考試Set2

第一題

主要考察Unit4，但結(jié)合了比較多的國(guó)際時(shí)事，比如英國(guó)脫歐、蘇格蘭獨(dú)立公投等現(xiàn)象。

A解釋territoriality定義。B解釋sovereignty對(duì)國(guó)家的意義。都屬于基本概念的考察。

C需要比較unitary system和federal system在territorial organization上的區(qū)別，一定要兩面分別闡述，不要只顧一面。

D考了個(gè)英國(guó)脫歐的原因，需要從sovereignty的角度解釋，注意不要跑題了。這道題其實(shí)在考察supranationalism對(duì)國(guó)家主權(quán)的挑戰(zhàn)。人文地理是比較注重國(guó)際時(shí)事的，考生要多從已掌握的知識(shí)點(diǎn)出發(fā)去分析實(shí)際情況。

E考察了Scotland獨(dú)立傾向，以及devolution和territoriality之間的關(guān)系。territoriality通常是人們對(duì)特定地理區(qū)域范圍的歸屬感，蘇格蘭之所以會(huì)產(chǎn)生獨(dú)立的想法，往往與當(dāng)?shù)厝藗兊奈幕?、歷史或者政治觀念與UK整體有分歧有關(guān)。

F考察選區(qū)重劃對(duì)選舉的影響，這已經(jīng)不是第一次出現(xiàn)在FRQ真題中了。選區(qū)重劃一般是根據(jù)人口普查結(jié)果來(lái)相應(yīng)匹配人口分布情況，但也會(huì)出現(xiàn)gerrymandering的現(xiàn)象，可以從正反兩個(gè)角度來(lái)答該題。

G中的metropolitan area快速發(fā)展，考察的是urban growth所帶來(lái)的結(jié)果，suburban growth帶來(lái)的隱患往往是郊區(qū)人口增加、government fragmentation（管理碎片化），人口增長(zhǎng)對(duì)交通設(shè)施的需求變化，政府無(wú)力滿足多樣化的交通需求。

第二題

考察的是Unit 7, 包括HDI，sustainability, Rostow Model, 也順便考察了Unit 2TFR和女性教育水平的關(guān)系。

A考察HDI的indicators, incomelife expectancyeducation三者選一即可。但要注意審題，結(jié)合表格數(shù)據(jù)回答。B同樣需要結(jié)合表格數(shù)據(jù)，比較基礎(chǔ)。

C需要明確sustainability覆蓋的三個(gè)方面（economy, environment, and society),economic challenge往往和環(huán)境資源（不可再生資源、環(huán)境污染等）、社會(huì)問(wèn)題（養(yǎng)老、福利、失業(yè)、青少年等）有關(guān)，從一個(gè)具體方面展開(kāi)論述可持續(xù)發(fā)展如何應(yīng)對(duì)這些問(wèn)題。

D問(wèn)的是女性教育水平和TFR的關(guān)系，屬于老生常談的問(wèn)題。

E考察生態(tài)旅游對(duì)國(guó)家經(jīng)濟(jì)影響，GNI per capita, environmentally friendly，job opportunities, 符合題干定義往上靠即可。

F需要結(jié)合圖表信息回答家庭清潔能源的使用和國(guó)民人口預(yù)期壽命之間的關(guān)系。

G考察了Rostow model, 圖表中的三個(gè)國(guó)家分別屬于stage3, 4, 5, 記得要解釋這幾個(gè)階段的特征。

第三題

A考察的是migration的原因，push and pull factors都可以從經(jīng)濟(jì)、環(huán)境、政府政策、社會(huì)沖突的角度考慮。

B考察環(huán)境退化,desertification可以是自然的也可以是人為的。Sahel地區(qū)本身屬于熱帶草原氣候，干旱容易出現(xiàn)沙漠化現(xiàn)象；但是pastoral nomadism以及crop farms的相關(guān)活動(dòng)也會(huì)導(dǎo)致沙漠化加劇，注意具體回答農(nóng)業(yè)中的哪些行為會(huì)導(dǎo)致這個(gè)現(xiàn)象。

C注意審題，問(wèn)的是對(duì)cultural landscape的影響，所以要從pastoral nomadism從事的農(nóng)業(yè)活動(dòng)特點(diǎn)上來(lái)闡述，聯(lián)系transhumance季節(jié)性游牧、environmental determinism和tradition, religious belief之間的關(guān)系。

D要先解釋mixed-crop farming是種什么形式。

E要結(jié)合地圖以及表格中的conservation organizations和government officials與herds的沖突來(lái)解釋嗎migration pattern。

F在表格的第一欄中解釋了可能造成沖突的原因，irrigation主要和表格中的competition for water resources有關(guān)。

G考察cultural convergence，communication technology到底會(huì)不會(huì)影響文化融合，degree要回答清楚。如果是high degree，就要從促進(jìn)文化交流、消除文化壁壘的角度回答。如果是moderate or low degree，就要從加劇了cultural conflicts, local cultural groups protest的角度來(lái)回答。

【微語(yǔ)】你踏上異國(guó)的土地, 追逐夢(mèng)想的翅膀, 愿風(fēng)總是順著你的方向, 讓每一步都充滿力量。