2024年5月6日進(jìn)行的AP美國(guó)政府與政治的考試已經(jīng)結(jié)束了，不知道大家考的怎么樣呢？CB官網(wǎng)也發(fā)布了2024年AP美國(guó)政府與政治FRQ真題，今天留求藝留學(xué)為大家?guī)?024年AP美國(guó)政府與政治考試FRQ真題+解題思路分析！感興趣的同學(xué)趕緊來看看吧！

本次北美試題一共放出兩套FRQ真題，兩套難度均相對(duì)適中。

在Set 1涉及到了executive branch、checks and balances、interest groups、constitutional clause、natural rights等常規(guī)考點(diǎn)。

在Set 2涉及到了國(guó)會(huì)的implied powers、媒體的作用、投票行為模式、civil liberties、interest groups、limited government等常規(guī)考點(diǎn)。

兩套題目的主要難點(diǎn)其實(shí)都是在于最后一道FRQ，關(guān)鍵得分在于是否能利用自己所掌握的知識(shí)對(duì)自己的論點(diǎn)進(jìn)行準(zhǔn)確、良好的支持并且能做到有力的反駁他人的觀點(diǎn)。

AP美國(guó)政府與政治考試Set1

第一題

官僚機(jī)構(gòu)中的獨(dú)立機(jī)構(gòu)的權(quán)力，以及所描述的權(quán)力怎樣受到總統(tǒng)、國(guó)會(huì)的影響，本質(zhì)上考察的是對(duì)于美國(guó)的executive branch以及checks and balances是不是足夠了解。

需要注意一定要根據(jù)情景，再結(jié)合自己所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行作答，并且在回答的時(shí)候要注意題目的要求，比如B問要求解釋 A 問中描述的權(quán)力如何受到總統(tǒng)的影響，那就不要說A問當(dāng)中沒有描述的權(quán)力，知識(shí)的準(zhǔn)確性和嚴(yán)格按照題目要求作答缺一不可。

第二題

前面三問根據(jù)圖表的信息準(zhǔn)確描述以及得出結(jié)論即可，最后一問涉及到的是interest groups會(huì)做的事情，那么就可以利用interest groups的direct techniques或indirect techniques為思路，結(jié)合圖表的信息作答就好。

其實(shí)圖表題最重要的還是要能細(xì)致耐心的尋找圖表里的信息提示，然后以此為基礎(chǔ)，進(jìn)行知識(shí)的拓展和結(jié)合再來進(jìn)行做多。

第三題

這道題目涉及到的學(xué)過的高院案件是United States v. Lopez，在這個(gè)案件中，最高法院裁定Gun-Free School Zones Act of 1990違憲，因?yàn)閲?guó)會(huì)將在學(xué)校區(qū)域持有槍支定為聯(lián)邦犯罪，超越了其在commerce clause下的權(quán)力，也就是說這意味著最高法院根據(jù)commerce clause對(duì)國(guó)家政府的權(quán)力進(jìn)行限制。

題干中給出的案件大概講述了一家距離洲際公路大約11個(gè)街區(qū)的餐館有一半的供應(yīng)品來自州外，不過這個(gè)餐館會(huì)拒絕為非裔美國(guó)人提供座位，并且限制他們點(diǎn)外賣。

美國(guó)國(guó)會(huì)通過了 1964 年《民權(quán)法案》，禁止在公共場(chǎng)所實(shí)行歧視，并且“鑒于非裔美國(guó)人在各州之間的旅行，該法案是基于經(jīng)濟(jì)活動(dòng)而通過的”。

但是餐館的創(chuàng)辦者卻想要阻止這個(gè)法案，并且提起了訴訟，他們宣稱“由于該餐館一半的食品是從州內(nèi)供應(yīng)商處購(gòu)買的，國(guó)會(huì)不能對(duì)其進(jìn)行監(jiān)管，因?yàn)槠浠顒?dòng)屬于地方性質(zhì)”。

這個(gè)案件最后到了最高法院，最終的判決結(jié)果是：“1964 年的《民權(quán)法案》符合憲法，支持國(guó)會(huì)在歧視對(duì)州際貿(mào)易造成重大負(fù)擔(dān)時(shí)禁止歧視的權(quán)力”，原因是“由于該餐館約有一半的食品是從州外供應(yīng)商處采購(gòu)的，而且國(guó)會(huì)試圖解決的歧視問題是一個(gè)全國(guó)性問題，因此國(guó)會(huì)有權(quán)頒布法律對(duì)該餐館進(jìn)行監(jiān)管”。

對(duì)于這個(gè)兩個(gè)案件的事實(shí)和裁決都能清晰的知道之后就可以順利的發(fā)現(xiàn)為什么兩者會(huì)出現(xiàn)不同的裁決。

同時(shí)這道題目在最后一問還根據(jù)題目給出的案件進(jìn)行了拓展，和natural rights進(jìn)行了關(guān)聯(lián)考察，那么要做這道題目我們就必須對(duì)natural rights有基本的了解，natural rights是人們與生俱來的、任何政府都不能剝奪的權(quán)利，比如Life、liberty and property。

第四題

題目需要論述總統(tǒng)和國(guó)會(huì)誰應(yīng)該在國(guó)內(nèi)政策制定方面擁有更多權(quán)力

Federalist No. 51強(qiáng)調(diào)了分權(quán)制衡，解釋了憲法中關(guān)于分權(quán)和制衡的規(guī)定是如何控制多數(shù)派可能濫用權(quán)力的，但是也承認(rèn)立法部門將是最強(qiáng)大的，處于支配地位。

Federalist No. 70強(qiáng)調(diào)了對(duì)憲法所建立的單一的、強(qiáng)大的行政部門的支持論證，認(rèn)為一個(gè)單一的行政部門將能夠在執(zhí)行法律和應(yīng)對(duì)危機(jī)時(shí)以更大的精力和效率運(yùn)作，而且認(rèn)為單一總統(tǒng)不會(huì)成為暴君，因?yàn)橐粋€(gè)人更容易被控制。

Article I of the United States Constitution和立法機(jī)構(gòu)相關(guān)，強(qiáng)調(diào)了建立兩院制的立法機(jī)構(gòu)（國(guó)會(huì)），并且詳細(xì)說明了國(guó)會(huì)的組成、選舉方式、功能和權(quán)力等內(nèi)容。

如果支持的是總統(tǒng)應(yīng)該在國(guó)內(nèi)政策制定方面擁有更多權(quán)力的觀點(diǎn)，那么可以考慮從Federalist No. 70（題目提供的文件）以及憲法第2條（不是題目提供的文件）等入手進(jìn)行作答。如果要反駁總統(tǒng)應(yīng)該在國(guó)內(nèi)政策制定方面擁有更多權(quán)力的觀點(diǎn)，那么可以考慮從會(huì)容易形成對(duì)人民權(quán)利侵犯等方面入手進(jìn)行作答。

如果支持的是國(guó)會(huì)應(yīng)該在國(guó)內(nèi)政策制定方面擁有更多權(quán)力的觀點(diǎn)，那么可以考慮從Federalist No. 51（題目提供的文件），Article I of the United States Constitution（題目提供的文件）等入手進(jìn)行作答。

如果要反駁國(guó)會(huì)應(yīng)該在國(guó)內(nèi)政策制定方面擁有更多權(quán)力的觀點(diǎn)，那么可以考慮國(guó)會(huì)在行事的時(shí)候會(huì)受到的制約從而導(dǎo)致的效率約束等方面入手進(jìn)行作答。

AP美國(guó)政府與政治考試Set2

第一題

需要準(zhǔn)確的根據(jù)題目信息來進(jìn)行作答，答出情景中國(guó)會(huì)行使的默示權(quán)力是什么，以及描述出媒體會(huì)怎么樣影響倒 A 問所述權(quán)力的使用，會(huì)涉及到我們對(duì)媒體的作用相關(guān)的了解，而且這里回答的時(shí)候一定要注意到B問一定要基于A問所說的內(nèi)容來進(jìn)行作答。

在答C問的時(shí)候除了要注意情景中chairperson的行為，同樣非常關(guān)鍵的是我們一定要知道什么是retrospective voting，這個(gè)其實(shí)就是指根據(jù)某位候選人過去的行為表現(xiàn)來進(jìn)行投票。

第二題

前面三問根據(jù)圖表的信息準(zhǔn)確描述以及得出結(jié)論即可，最后一問涉及到我們對(duì)于政治參與的了解，政治參與其實(shí)是包括一系列廣泛的政治活動(dòng)。

比如投票、抗議等，人們通過這些活動(dòng)表達(dá)自己的觀點(diǎn)，但是要注意這個(gè)題目并不是在問政治參與到底是什么，而是在問圖表中的數(shù)據(jù)如何影響政治參與，是積極的還是消極的影響。

第三題

這道題目涉及到的學(xué)過的高院案件是Schenck v. United States，在這個(gè)案件中，最高法院最后裁定的是當(dāng)一個(gè)人的言論對(duì)和平或公共秩序構(gòu)成clear and present danger時(shí)，可以從憲法上加以限制，這個(gè)案件和憲法第一條修正案的freedom of speech相關(guān)。

題干中給出的案件大概講述了Paul Cohen因?yàn)榇┲患∮幸x反戰(zhàn)言論的夾克衫進(jìn)入洛杉磯法院而被逮捕并受到指控，Paul Cohen辯稱自己是穿這件夾克衫的原因是為了抗議越戰(zhàn)。

這個(gè)案件最后到了最高法院，最終的判決結(jié)果是支持Paul Cohen的立場(chǎng)，原因是“One man’s vulgarity is another’s lyric”

對(duì)于這個(gè)兩個(gè)案件的事實(shí)和裁決都能清晰的知道之后就可以順利的發(fā)現(xiàn)為什么兩者會(huì)出現(xiàn)不同的裁決，Schenck v. United States案件最主要是涉及到了在一戰(zhàn)期間阻礙征兵，會(huì)構(gòu)成clear and present danger，而Cohen v. California這個(gè)案件并沒有出現(xiàn)這樣的狀況。

同時(shí)，這道題目在最后一問還根據(jù)題目給出的案件進(jìn)行了拓展，和limited governments進(jìn)行了關(guān)聯(lián)考察，那么要做這道題目我們就必須對(duì)limited government有基本的了解，limited government指的是政府的權(quán)力、職能等會(huì)受到法律和社會(huì)的有效制約和限制。

第四題

題目需要論述究竟是利益集團(tuán)還是社會(huì)運(yùn)動(dòng)更能體現(xiàn)participatory model of democracy。

Federalist No. 10強(qiáng)調(diào)factions在一個(gè)large republic當(dāng)中，派系林立很正常，這意味著沒有人能夠控制和破壞多數(shù)人的統(tǒng)治。

The First Amendment of the United States Constitution規(guī)定了“國(guó)會(huì)不得制定關(guān)于下列事項(xiàng)的法律：確立國(guó)教或禁止信教自由；剝奪言論自由或出版自由；或剝奪人民和平集會(huì)和向政府請(qǐng)?jiān)干煸┑臋?quán)利”。

“Letter from a Birmingham Jail” 強(qiáng)調(diào)了被壓迫者要進(jìn)行反抗、“An unjust law is no law at all”等，認(rèn)為社會(huì)運(yùn)動(dòng)可以采用非暴力反抗的方式，這是顯示制度不公的最有效手段。

如果支持的是利益集團(tuán)更能體現(xiàn)participatory model of democracy的觀點(diǎn)，那么可以考慮從Federalist No. 10（題目提供的文件）以及利益集團(tuán)的作用（不是題目提供的文件）等入手進(jìn)行作答。

如果要反駁利益集團(tuán)更能體現(xiàn)participatory model of democracy的觀點(diǎn)，那么可以考慮有從可能會(huì)造成僵局，會(huì)比較注重于某些狹隘的利益而并非廣泛利益等方面入手進(jìn)行作答。

如果支持的是社會(huì)運(yùn)動(dòng)更能體現(xiàn)participatory model of democracy的觀點(diǎn)，那么可以考慮從The First Amendment of the United States Constitution（題目提供的文件）、“Letter from a Birmingham Jail” （題目提供的文件）等入手進(jìn)行作答。

如果要反駁社會(huì)運(yùn)動(dòng)更能體現(xiàn)participatory model of democracy的觀點(diǎn)，那么可以考慮社會(huì)運(yùn)動(dòng)所需要的時(shí)間、人力、資金成本等方面入手進(jìn)行作答。

【微語】留學(xué)之路雖長(zhǎng)，愿你滿載祝福與勇氣，學(xué)成歸來，天地?zé)o限寬廣。